| 授業科目名（和文） ［Course］ |
フィジカルアセスメント学特論演習 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Topics in Physical Assesment (Seminar) |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
保健福祉学研究科 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○高橋 徹 自室番号（6410）、電子メール（takatoru**fhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
１単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
博士前期課程看護学専攻 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
「フィジカルアセスメント特論」受講者を対象に特論で学んだ理論を基に実際に 1. 看護における臨床的問題例を通じて、その問題解決の方策を見つけるための研究方法を立案する。 2. 研究デザインの基本的構成を組み立ててみる。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. フィジカルアセスメント特論で修得した知識、能力の応用 2. 研究デザインの応用、実行 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1. オリエンテーション 以下、フィジカルアセスメント特論で学んだ手法を実際例を通じて学ぶ 2. データの集め方とデータの種類Ⅰ 3. データの集め方とデータの種類Ⅱ 4. 研究データの比較の仕方Ⅰ 5. 研究データの比較の仕方Ⅱ 6. 2つの対象グループを採用した場合の研究の進め方Ⅰ 7. 2つの対象グループを採用した場合の研究の進め方Ⅱ 8. 3つ以上の対象グループを採用した場合の研究の進め方Ⅰ 9. 3つ以上の対象グループを採用した場合の研究の進め方Ⅱ 10. 3つ以上の対象グループを採用した場合の研究の進め方Ⅲ 11. 複数の種類に分けられるデータを用いた研究の進め方Ⅰ 12. 複数の種類に分けられるデータを用いた研究の進め方Ⅱ 13. 2種類のデータの関係を検討する研究の進め方Ⅰ 14. 2種類のデータの関係を検討する研究の進め方Ⅱ 15. まとめ |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
研究デザインの組み立て?応用度を評価する(100%) |
| 教科書 ［Textbook］ |
資料を配布する |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
特になし |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
26 |
| 備考 | 特になし |
| 資格等に関する事項 | 特になし |