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授業科目名（和文）［Course］	スポーツⅡ（保健福祉学科Ａ）
授業科目名（英文）［Course］	Sports II
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	健康の維持?増進
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○木谷村　真実　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科Ａ
授業概略と目標［Course description and Objects］	スポーツ（新体力テスト?バドミントン?タグR?アルティメット）を通じ、健康の維持増進及び他者とともに楽しみながら、健康について学ぶ。
到達目標［Learning Goal］	１．バドミントン?タグR?アルティメットの本質的な楽しさを他者とともに協力し、工夫できるようにする。２．バドミントン?タグR?アルティメットを他者とともに楽しむために、ルール、場、用具等を工夫することができるようにする。３．バドミントン?タグR?アルティメットの本質的な楽しさを、他者とともに追求し、自らの役割を理解しながら実践するようにする。４．他者とコミュニケーションを取りながら、バドミントン?タグR?アルティメットをプレイすることができるようにする。５．自らの課題解決を目指し、工夫できるようにする。
履修上の注意［Notes］	実技（学習）中の自己防止のため、時計、装身具は身につけないこと。貴重品は、体育館の貴重品ロッカーを使用する。体調管理（水分補給や汗の処理を含む。）する。スポーツができる服装。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．ガイダンス?体力テスト１２．体力テスト２３．体力テスト３４．バドミントン（ストローク）５．バドミントン（ストローク）６．ゲーム７．ゲーム８．タグR（基本的ルールの理解?パス練習?グループ分け?ゲーム）９．グループ分け?ゲーム１０．グループ分け?ゲーム１１．グループ分け?ゲーム１２．アルティメット（基本的ルールの理解?パス練習?グループ分け?ゲーム）１３．グループ分け?ゲーム１４．グループ分け?ゲーム１５．総合課題とまとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	実技（実施）に関する学習効果及び途中で提出するレポート類（実技到達目標に関する出題）を含む。６０％学習態度４０％である。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。（プリント等を適宜配布する。）参考書：使用しない。（必要に応じて紹介する。）
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日頃の運動?スポーツ行動（健康づくり）を怠らないこと。各ゲームのルールと様々な技術を専門書等で理解しておくこと。
開講年度［Year of the course］	26
備考	特になし
資格等に関する事項	特になし

授業科目名（和文）［Course］	スポーツⅡ（保健福祉学科Ａ）
授業科目名（英文）［Course］	Sports II
学部（研究科）［Faculty］	全学教育
学科（専攻）［Department］	健康の維持?増進
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○木谷村　真実　　自室番号（）
単位数［Point(Credit)］	1単位
対象学生［Eligible students］	保健福祉学科Ａ
授業概略と目標［Course description and Objects］	スポーツ（新体力テスト?バドミントン?タグR?アルティメット）を通じ、健康の維持増進及び他者とともに楽しみながら、健康について学ぶ。
到達目標［Learning Goal］	１．バドミントン?タグR?アルティメットの本質的な楽しさを他者とともに協力し、工夫できるようにする。２．バドミントン?タグR?アルティメットを他者とともに楽しむために、ルール、場、用具等を工夫することができるようにする。３．バドミントン?タグR?アルティメットの本質的な楽しさを、他者とともに追求し、自らの役割を理解しながら実践するようにする。４．他者とコミュニケーションを取りながら、バドミントン?タグR?アルティメットをプレイすることができるようにする。５．自らの課題解決を目指し、工夫できるようにする。
履修上の注意［Notes］	実技（学習）中の自己防止のため、時計、装身具は身につけないこと。貴重品は、体育館の貴重品ロッカーを使用する。体調管理（水分補給や汗の処理を含む。）する。スポーツができる服装。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．ガイダンス?体力テスト１２．体力テスト２３．体力テスト３４．バドミントン（ストローク）５．バドミントン（ストローク）６．ゲーム７．ゲーム８．タグR（基本的ルールの理解?パス練習?グループ分け?ゲーム）９．グループ分け?ゲーム１０．グループ分け?ゲーム１１．グループ分け?ゲーム１２．アルティメット（基本的ルールの理解?パス練習?グループ分け?ゲーム）１３．グループ分け?ゲーム１４．グループ分け?ゲーム１５．総合課題とまとめ
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	実技（実施）に関する学習効果及び途中で提出するレポート類（実技到達目標に関する出題）を含む。６０％学習態度４０％である。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。（プリント等を適宜配布する。）参考書：使用しない。（必要に応じて紹介する。）
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日頃の運動?スポーツ行動（健康づくり）を怠らないこと。各ゲームのルールと様々な技術を専門書等で理解しておくこと。
開講年度［Year of the course］	26
備考	特になし
資格等に関する事項	特になし