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授業科目名（和文）［Course］	情報デザイン実習Ⅴ
授業科目名（英文）［Course］	Information Design Practice Ⅴ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	デザイン工学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○小野　英志　　自室番号（3411）、電子メール（onodgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	3単位
対象学生［Eligible students］	デザイン工学科4年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	インフォメーショングラフィックスのアドバンスト?コースとして実習を行う。同時に，コンセプトメイキング，進行管理，自己および他者からの評価，等々に対して徹底した記録（制作ノート）作りを試みる。
到達目標［Learning Goal］	1.「情報（データ）を編集する」という自覚を獲得する。 2. テーマ毎に，適切な編集のための方法論を模索する態度を養う。 3. テーマ毎に，適切なプレゼンテーションのための方法論を模索する態度を養う。
履修上の注意［Notes］	特になし
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション，課題1（テーマ設定） 2. 課題1（つづき） 3.?5. 課題2（文献調査および文献リスト作成） 6.?14. 課題3（制作および制作ノート作成） 15. まとめ，もしくはプレゼンテーション
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	作品および出席を含む学習態度により総合的に評価する。（配分の目安：作品?ノート85％，学習態度15％）なお，作品の評価には他学生からの評価を，また学習態度には他学生に対する評価態度を勘案する。
教科書［Textbook］	教科書：なし（必要に応じプリントを配付する）参考書：小笠原喜康，『新版大学生のためのレポート?論文術』，講談社（講談社現代新書 2021），2009 　藤沢晃治，『「分かりやすい表現」の技術』，講談社（ブルーバックス B1245），1999 　藤沢晃治，『「分かりやすい文章」の技術』，講談社（ブルーバックス B1443），2004 　Lankow ほか，『ビジュアル?ストーリーテリング：インフォグラフィックが切り拓くビジネスコミュニケーションの未来』，BNN，2013 　スティックドーンほか，『THIS IS SERVICE DESIGN THINKING. Basics - Tools - Cases：領域横断的アプローチによるビジネスモデルの設計』，BNN，2013 　その他講義中に適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	授業で使用するアプリケーション?ソフトに関するチュートリアル?ブックや資格試験参考書の類いについては，特にここには掲げないので，各自書店等で実見?確認してもらいたい。
開講年度［Year of the course］	27
備考	課題は，順次継時的にこなすのではなく，同時併行して進行を求める場合もある。課題のプレゼンテーションは，ギャラリー展示の際に行う場合もある。（授業補助）上田篤嗣　自室番号：3618，電子メール：ueda**dgn.oka-pu.ac.jp

授業科目名（和文）［Course］	情報デザイン実習Ⅴ
授業科目名（英文）［Course］	Information Design Practice Ⅴ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	デザイン工学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○小野　英志　　自室番号（3411）、電子メール（onodgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	3単位
対象学生［Eligible students］	デザイン工学科4年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	インフォメーショングラフィックスのアドバンスト?コースとして実習を行う。同時に，コンセプトメイキング，進行管理，自己および他者からの評価，等々に対して徹底した記録（制作ノート）作りを試みる。
到達目標［Learning Goal］	1.「情報（データ）を編集する」という自覚を獲得する。 2. テーマ毎に，適切な編集のための方法論を模索する態度を養う。 3. テーマ毎に，適切なプレゼンテーションのための方法論を模索する態度を養う。
履修上の注意［Notes］	特になし
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1. オリエンテーション，課題1（テーマ設定） 2. 課題1（つづき） 3.?5. 課題2（文献調査および文献リスト作成） 6.?14. 課題3（制作および制作ノート作成） 15. まとめ，もしくはプレゼンテーション
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	作品および出席を含む学習態度により総合的に評価する。（配分の目安：作品?ノート85％，学習態度15％）なお，作品の評価には他学生からの評価を，また学習態度には他学生に対する評価態度を勘案する。
教科書［Textbook］	教科書：なし（必要に応じプリントを配付する）参考書：小笠原喜康，『新版大学生のためのレポート?論文術』，講談社（講談社現代新書 2021），2009 　藤沢晃治，『「分かりやすい表現」の技術』，講談社（ブルーバックス B1245），1999 　藤沢晃治，『「分かりやすい文章」の技術』，講談社（ブルーバックス B1443），2004 　Lankow ほか，『ビジュアル?ストーリーテリング：インフォグラフィックが切り拓くビジネスコミュニケーションの未来』，BNN，2013 　スティックドーンほか，『THIS IS SERVICE DESIGN THINKING. Basics - Tools - Cases：領域横断的アプローチによるビジネスモデルの設計』，BNN，2013 　その他講義中に適宜紹介する。
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	授業で使用するアプリケーション?ソフトに関するチュートリアル?ブックや資格試験参考書の類いについては，特にここには掲げないので，各自書店等で実見?確認してもらいたい。
開講年度［Year of the course］	27
備考	課題は，順次継時的にこなすのではなく，同時併行して進行を求める場合もある。課題のプレゼンテーションは，ギャラリー展示の際に行う場合もある。（授業補助）上田篤嗣　自室番号：3618，電子メール：ueda**dgn.oka-pu.ac.jp