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授業科目名（和文）［Course］	技術者と社会
授業科目名（英文）［Course］	The Engineer and Society
学部（研究科）［Faculty］	情報工学部
学科（専攻）［Department］	情報システム工学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○安部　利男　　自室番号（）、電子メール（wmcxn836ybb.ne.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１単位
対象学生［Eligible students］	３年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	情報化社会で工学技術者として活動する場合、やってはならない事や、やらなければならない事を自分自身で判断し、タイムリーに、かつ適確に行動する事が求められている。そのため、指針となる講義とグループ討議により、判断力と行動力を養成する。
到達目標［Learning Goal］	１. 常に社会の出来事や動きに関心を持つ。２. 自分の考えを簡潔に、かつ論理的にまとめられる。３. 他者の考えを考察でき、自分の意見を述べることができる。４. 失敗や事故については、真の原因がハッキリするまで考え、再発防止ができる。
履修上の注意［Notes］	「フレッシュマンセミナー」を履修していること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．授業の狙い、方法とスケジュール等の説明２．技術倫理の視点から事故事例の解説（ケース１）３．技術倫理の視点から事故事例の解説（ケース２）４．講義（学協会の倫理規定）と演習グループの編成５．講義（トラブルの再発防止）とグループ別演習テーマの選定６．講義（フェイルセーフ）と演習（事故原因、問題点の把握）７．講義（説明責任）と演習（再発防止策の検討）８．講義（WIN-WINの関係）と演習（考察、結論、教訓の検討）９．講義（ＰＬ法）とグループ別　発表会、講評１０．講義（企業倫理）と個人別、演習テーマの選定１１．講義（環境問題）と演習（事故原因、問題点の把握）１２．講義（公益通報）と演習（再発防止策の妥当性検討）１３．講義（技術者の判断規準）と演習（考察、結論の検討）１４．講義（国際的倫理観）と演習（教訓他の検討）１５．まとめの講義と個人別レポート作成、提出
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	「出席状況と学習態度」と「発表成果」、および「個人作成のレポート」を総合して評価する。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。適宜プリントを配布する。参考書：「技術者倫理の世界」藤本　温　ほか著、森北出版
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日常、企業の不祥事や事故?トラブル等、技術?社会倫理に係わる問題（原因、対策、再発防止）に関心を持つ事。
開講年度［Year of the course］	27
備考	特になし
資格等に関する事項	特になし

授業科目名（和文）［Course］	技術者と社会
授業科目名（英文）［Course］	The Engineer and Society
学部（研究科）［Faculty］	情報工学部
学科（専攻）［Department］	情報システム工学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○安部　利男　　自室番号（）、電子メール（wmcxn836ybb.ne.jp） ※利用の際は, を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	１単位
対象学生［Eligible students］	３年次生
授業概略と目標［Course description and Objects］	情報化社会で工学技術者として活動する場合、やってはならない事や、やらなければならない事を自分自身で判断し、タイムリーに、かつ適確に行動する事が求められている。そのため、指針となる講義とグループ討議により、判断力と行動力を養成する。
到達目標［Learning Goal］	１. 常に社会の出来事や動きに関心を持つ。２. 自分の考えを簡潔に、かつ論理的にまとめられる。３. 他者の考えを考察でき、自分の意見を述べることができる。４. 失敗や事故については、真の原因がハッキリするまで考え、再発防止ができる。
履修上の注意［Notes］	「フレッシュマンセミナー」を履修していること。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	１．授業の狙い、方法とスケジュール等の説明２．技術倫理の視点から事故事例の解説（ケース１）３．技術倫理の視点から事故事例の解説（ケース２）４．講義（学協会の倫理規定）と演習グループの編成５．講義（トラブルの再発防止）とグループ別演習テーマの選定６．講義（フェイルセーフ）と演習（事故原因、問題点の把握）７．講義（説明責任）と演習（再発防止策の検討）８．講義（WIN-WINの関係）と演習（考察、結論、教訓の検討）９．講義（ＰＬ法）とグループ別　発表会、講評１０．講義（企業倫理）と個人別、演習テーマの選定１１．講義（環境問題）と演習（事故原因、問題点の把握）１２．講義（公益通報）と演習（再発防止策の妥当性検討）１３．講義（技術者の判断規準）と演習（考察、結論の検討）１４．講義（国際的倫理観）と演習（教訓他の検討）１５．まとめの講義と個人別レポート作成、提出
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	「出席状況と学習態度」と「発表成果」、および「個人作成のレポート」を総合して評価する。
教科書［Textbook］	教科書：使用しない。適宜プリントを配布する。参考書：「技術者倫理の世界」藤本　温　ほか著、森北出版
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日常、企業の不祥事や事故?トラブル等、技術?社会倫理に係わる問題（原因、対策、再発防止）に関心を持つ事。
開講年度［Year of the course］	27
備考	特になし
資格等に関する事項	特になし