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授業科目名（和文） ［Course］	感覚機能障害特論
授業科目名（英文） ［Course］	Sensory Impairment and Disabilities
学部（研究科） ［Faculty］	保健福祉学研究科
学科（専攻） ［Department］	保健福祉学専攻
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○中村　孝文　　自室番号（6505）、電子メール（nakamura**fhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数 ［Point(Credit)］	前期　2単位
対象学生 ［Eligible students］	博士前期課程院生（保健福祉学専攻　1?2年次）
授業概略と目標 ［Course description and Objects］	感覚は生命維持および文化的に成長?発達していく上で重要な役割を果たす。本講では感覚機能の生理学と、機能に障害をきたした場合の日常生活への影響を理解し、その代替法を考えることが出来ることを目標とする。
到達目標 ［Learning Goal］	1. 各種感覚機能の生理学と機能障害の生活への影響を理解する 2. 支援方法に関する知識を習得する 3. 新たな支援方法を提案できる力を習得する
履修上の注意 ［Notes］	感覚機能の生理を復習しておくことが望ましい
授業計画とスケジュール ［Course schedule］	1.　導入 2.　感覚機能の生理学（視覚-1） 3.　感覚機能の生理学（視覚-2） 4.　感覚機能の生理学（聴覚-1） 5.　感覚機能の生理学（聴覚-2） 6.　感覚機能の生理学（味覚） 7.　感覚機能の生理学（嗅覚） 8.　感覚機能の生理学（皮膚感覚） 9.　感覚機能障害と日常生活への影響（視覚） 10.　感覚機能障害と日常生活への影響（聴覚） 11.　感覚機能障害と日常生活への影響（味覚、嗅覚） 12.　感覚機能障害と日常生活への影響（嗅覚、皮膚感覚） 13.　生活動作支援1 14.　生活動作支援2 15.　まとめ
成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］	レポート内容?発表（60%）、授業参加度（40%）によって評価する。レポート内容?発表は課題を的確に捉えて論理的な主張が出来ており、的確でかつ分かりやすいプレゼンテーションとなっているか、授業参加度は授業における発言や議論をまとめる上での貢献度を基準として評価する。
教科書 ［Textbook］	教科書：使用しない 参考書：授業中に配布する
自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］	感覚機能障害の支援方法を自習しておくこと
開講年度 ［Year of the course］	28