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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          ビジュアルデザイン論Ⅳ | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Visual Design Ⅳ | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          33011501 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          デザイン学部 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          造形デザイン学科 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○関﨑 哲 , 助川 たかね , 風早 由佳 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          
              関﨑 哲(火曜1限(通年)5223)
               助川 たかね(オフィスアワーは原則火曜日4限に研究室3202で実施します。確実に時間を確保したい場合やその他の時間を希望する場合は、事前にメールしてください。) 風早 由佳(火曜日3、5限、水曜日5限(3408 研究室))  | 
        
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2018年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          後期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          3年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          2.0 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2018/03/16 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            複数教員担当 | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            領域演習Ⅳおよび卒業研究に向けて研究内容の充実を図るため,ビジュアルデザイン領域での研究?制作のために必要な調査?研究手法を学ぶ。調査?研究手法を具体的課題に向けて応用する過程で、デザインと自分自身の関係、自分自身の取り組むべき課題についての考え方を明確にする。 | 
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            自分が取り組むべきデザイン的課題に対する興味、および基本的な情報?知識 | 
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
積極的にデザイン的視点からの問題意識を持って参加し,関連する発言ができること。 多様な視点を受け容れ,課題に対する取り組みが一面的にならぬよう,複眼的に授業に臨むこと。 授業成果物として、小課題3件、小論文、および口頭試問を必須とする。  | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    |
| 参考文献等 /References  | 
	    
?「NHKブックス 論文の教室―レポートから卒論まで」 ?「レポート?論文の書き方入門」 ?「樋口裕一の小論文トレーニング」 ?「吉岡のなるほど小論文講義10」 ?「大学生と留学生のための論文ワークブック」 ?「論文のレトリック」 ほか、設定する研究テーマにより指定する  | 
	  
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    日頃よりデザイン及びその対象となる事物や環境に関心をもち,問題意識を育てること。そのために,展覧会?書籍?ネットなどを通じて見聞を広め,関連資料収集とその分析に取り組むこと。 | 
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    授業内容に応じて外部特別講師による講義を行う。 | 
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配布資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1~3) | [調査研究の基礎] 一次資料と二次資料 事実と理論 論理と主張  | 
                資料収集と分析考察 小課題①作成  | 
                |
| 2 | 2(4~6) | [作品制作について(発想から提示まで)] 制作のためのコンセプト設定 作品の位置付けと自己評価 作品提示(プレゼン)手法  | 
                資料収集と分析考察 小課題②作成  | 
                |
| 3 | 3(7~9) | [論文作成のための基礎知識] 引用と 論証パターン SDS法、PREP法、DESC法  | 
                資料収集と分析考察 小課題③作成  | 
                |
| 4 | 4(10~11) | [特別講義] 設定したテーマ関連の外部講師による講義  | 
                ||
| 5 | 5(12) | [成果発表①] 設定したテーマによる小論文発表 口頭試問  | 
                小論文作成 | |
| 6 | 6(13) | [講評] 発表された小論文に対して講評指導  | 
                ||
| 7 | 7(14) | [ 成果発表②] 加筆修正した小論文の発表 口頭試問  | 
                小論文加筆修正 | |
| 8 | 8(15) | [最終講評] 加筆修正した小論文への最終講評  | 
                
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザインが解決できること?求められるものについて,理解を深める。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | デザイン領域での研究?制作のために必要な理論、歴史、調査?研究手法を理解、修得する。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 自分が取り組む課題を発見しその解決手法を修得する。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 調査?研究の成果を論理的な文章にまとめるための基礎知識を養う。 | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            課題① | 課題② | 課題③ | 口頭試問内容 | 小論文 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザインが解決できること?求められるものについて,理解を深める。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | デザイン領域での研究?制作のために必要な理論、歴史、調査?研究手法を理解、修得する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 3 | 自分が取り組む課題を発見しその解決手法を修得する。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 調査?研究の成果を論理的な文章にまとめるための基礎知識を養う。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            10 | 10 | 10 | 30 | 40 | ||