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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          日本語表現 | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Japanese Writing Strategies | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          00A34301 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          デザイン学部 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          デザイン工学科、造形デザイン学科 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○柴田 奈美 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          柴田 奈美(前期水曜日4時間目、後期水曜日3時間目,5124研究室) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2018年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          第2クォーター | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          デザイン学部1年~4年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          1.0 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2018/03/05 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| 共通カテゴリ /Category  | 
            修学基礎 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
日本語の歴史、敬語表現や文法など、日本語表現の基本的な知識を学びます。キャッチコピーや文芸作品を鑑賞したり創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養いましょう。目的は、①日本語の基礎知識を理解する。②言語文化への関心を高め、国語を尊重してその表現能力を高める。③キャッチコピーや文芸作品を鑑賞することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う、の3点です。 | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            日本語の歴史、日本語表現の基礎知識、言語文化、 | 
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    ミニッツ?ペーパーを毎回書いて提出すること。 | 
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    使用しません。 | 
| 参考文献等 /References  | 
	    
『日本語検定 過去?練習問題集』日本語検定委員会 東京書籍(語学推進室にあります。活用してください。) その他、授業中に適宜紹介します。  | 
	  
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    
学んだ知識を実際に使い、日常生活に役立ててください。 図書館で関連図書を読みましょう。  | 
	  
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    ミニッツ?ペーパーの記述を重視します。文章能力を高めるためにも、しっかり書いてください。 | 
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配布資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業の進め方の説明、日本語検定試験の過去の問題解説、自主勉強の方法の説明  | 
                配布プリントの復習 | 日本語検定試験の過去の問題 | 
| 2 | 2 | [日本語の文字の歴史] 古代から現代までの日本語の文字の歴史についての概説  | 
                配布プリントの復習 | 日本語の文字の歴史に関する資料 | 
| 3 | 3 | [敬語表現(1)] 敬語表現の解説(基礎問題)  | 
                敬語表現の復習と予習 | 敬語表現に関する資料 | 
| 4 | 4 | [敬語表現(2)] 敬語表現の解説(応用問題)  | 
                敬語表現の復習 | 敬語表現に関する資料 | 
| 5 | 5 | [文法?漢字?語彙] 助詞?助動詞?文のねじれ等の文法や漢字?語彙の解説  | 
                文法?漢字?語彙の復習 | 助詞?助動詞?文のねじれ等の文法や漢字?語彙に関する資料 | 
| 6 | 6 | [キャッチコピー] キャッチコピーの解説と作成方法の解説  | 
                キャッチコピーの収集と作成 | キャッチコピーの解説と作成方法に関する資料 | 
| 7 | 7 | [文芸作品の鑑賞] 修辞を中心に、俳句の鑑賞方法を解説  | 
                句作 | 俳句に関する資料 | 
| 8 | 8 | [まとめとテスト] まとめとテスト、テストの解説  | 
                テストの復習 | テスト | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 確かな日本語の表現力を錬成するための基礎知識を理解する | ○ | ○ | |||||
| 2 | 言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその表現能力の向上を図る。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | キャッチコピーや文芸作品を鑑賞?創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う。 | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            ミニッツ?ペーパー | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 確かな日本語の表現力を錬成するための基礎知識を理解する | ○ | ○ | ||||
| 2 | 言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその表現能力の向上を図る。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | キャッチコピーや文芸作品を鑑賞?創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う。 | ○ | ○ | ||||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            50 | 50 | |||||