シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
情報通信工学特別講義 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Information and Communication Engineering Special Lecture |
| 時間割コード ／Registration Code |
21270301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
情報工学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
情報通信工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○吉井 誠 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
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| 開講年度 ／Year of the Course |
2019年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年（27年度以降入学生） |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2019/03/07 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
IoT、FintechなどのICTサービス分野における企画?設計などに活かす技法として、人間中心設計手法のペルソナ手法を中心に実践的な技能を理解し、修得します。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
新しいICTサービス（設計?開発?利用?応用?活用）に関する興味、上流工程、システムデザイン、サービスデザイン |
| 履修上の注意 ／Notes |
ワークショップでは、PC（スマホ?タブレットでも可）を持参すること。 当講義では記憶よりも実践的な手法を学び修得するため、講義中は積極的な意見?提案を期待する。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
原則として使用しません。 |
| 参考文献等 ／References |
参考書として、エクスペリエンスビジョン（丸善出版）を推薦。 講義中よりも復習用に活用してもらいたい。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
ICTサービスのトレンド（IoT、AI、Fintech、RPA、ブロックチェーン、ドローン、ロボット、クラウド等）について、どんなものがあるか簡単に理解しておくとより効果が期待できる。それらの技術、サービス、応用に興味を持つことが望ましい。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
就職活動や社会人になってからも活用できる実践的な講義内容である。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [ICTサービス開発の問題点] 一般的なICTサービスにおける問題点や課題から、既存の問題解決型設計手法から新しいビジョン提案型設計手法の必要性を理解する。 |
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| 2 | 2 | [ペルソナ手法概要] ビジョン提案型設計手法の一つであるペルソナ手法の概要を理解。 |
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| 3 | 3 | [サービスデザイン] 設計手法をワークショップを通じて実践修得。 |
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| 4 | 4 | [ペルソナ作成] ペルソナ作りをワークショップを通じて実践修得。 |
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| 5 | 5 | [シナリオ作成] シナリオ作りをワークショップを通じて実践修得。 |
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| 6 | 6 | [ペルソナ?シナリオ評価] 作成したペルソナ?シナリオの最適な評価方法についてワークショップを通じて実践修得。 |
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| 7 | 7 | [シナリオから設計へ] シナリオから設計?仕様へ落とし込みをワークショップを通じて実践修得。 |
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| 8 | 8 | [プレゼン] これまで作成した成果物を発表、また就職活動にも効果的なノウハウを修得。 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ワークショップでの提案 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 広い視点での気づき | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
講義中の積極的な取組 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ワークショップでの提案 | ○ | |||||
| 2 | 広い視点での気づき | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
100 | ||||||