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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/04/02 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 障害者保健福祉学特別講義Ⅱ
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 91141701
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士後期課程
学科（専攻）
／Department		 保健福祉科学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○坂野　純子
オフィスアワー
／Office Hour		 坂野　純子(木曜5時限（16時から17時30分、6507研究室）それ以外の曜日でも可能です。)
開講年度
／Year of the Course		 2019年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2019/03/05
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 本講義は、慢性疾患や障害と共に生きる人を対象とした介入研究において、アントノフスキーの健康生成論とその中心概念であるストレス対処力SOC（sense of coherence、以下SOC）がどのように機能するのかについて国内外の先行研究のレビューにより概観し、さらに、健康生成論に基づくトークセラピーグループの原則について演習形式で学ぶ。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 1.健康生成理論について理解を深める
2.SOCの健康維持?増進機能について明らかにする
3.障害者の自己肯定感にSOCが及ぼす効果について理解する。
履修上の注意
／Notes		 ? 関連する図書や文献を読み、自ら理解を深めること。
教科書
／Textbook(s)		 Unravelling the mystery of health,  Aaron Antonovsky
参考文献等
／References		 ストレス対処能力SOC、山崎喜比古?戸ケ里泰典?坂野純子編、有信堂
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 上記以外の参考文献は授業中に随時紹介するので、積極的に参照して下さい
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [イントロダクション]
健康生成志向と疾病生成志向		 配布資料、授業ノートで復習すること 配布資料
2 2 [SOCの概念]
The Sense of Coherence Concept		 テキストの該当章を予習して、概要のレジュメを作成すること
3 ３ [他の健康観との類似性]
Similarities of the Concept to Other Views of Health		 同上
4 4 [ＳＯＣ概念の測定]
A New Scale		 同上
5 5 [生涯発達モデル]
How the Sense of Coherence Develops		 同上
6 6 [対処の成功へのプロセス]
Pathways Leading to Successful Coping and Health		 同上
7 7 [今後解明されるべき課題]
Issues for Further Exploration		 同上
8 8 [システマティックレビュー研修]
システマティック?レビューの方法を学ぶ（図書館での研究に参加すること）		 図書館で実施される研修に参加すること 配布資料
9 9 [システマティックレビュー演習]
データベースで文献収集		 事前に図書館で文献を検索して、文献リストを作成してから出席すること
10 10 [システマティックレビュー演習]
同上		 同上
11 11 [文献講読1]
精神障害者を対象とした介入研究１		 テキストの該当章を予習して、概要のレジュメを作成すること 文献配布
12 12 [文献講読2]
精神障害者を対象とした介入研究2		 同上
13 13 [文献講読3]
ＮＢＲガーデンを活用した介入研究１		 同上
14 14 [文献講読4]
ＮＢＲガーデンを活用した介入研究１		 同上
15 15 [総括]
国内外の病?障害と共に生きる人を対象としたSOCの介入研究動向を整理する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 文献データベースを使って系統的に必要な文献収集ができるか ○ ○
2 患者?障害者を対象としたSOCの実証研究の到達点を把握しているか ○ ○ ○
3 患者?障害者を対象としたSOC介入研究のクリティカルレビューができるか ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート 参加態度
1 文献データベースを使って系統的に必要な文献収集ができるか ○ ○
2 患者?障害者を対象としたSOCの実証研究の到達点を把握しているか ○ ○
3 患者?障害者を対象としたSOC介入研究のクリティカルレビューができるか ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 80 20

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