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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/10/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 医療的ケアⅡ
科目名（英文）
／Course		 Medical Care Ⅱ
時間割コード
／Registration Code		 13011801
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科社会福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○藤井　保人
オフィスアワー
／Office Hour		 藤井　保人(前期-火曜5限-5116研究室
後期-月曜5限-5116研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2020年度
開講期間
／Term		 第4クォーター
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2020/03/09
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 概略：医療的ケアの意義と、実技に必要な基礎知識を学ぶ。
目的：たんの吸引および経管栄養を安全?適切に実施するために必要な知識を習得する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 医学の基礎知識、危険予知能力、清潔?不潔の科学的考え方
履修上の注意
／Notes		 医療的ケアは、医療的ケアⅠ?Ⅱ?Ⅲおよび演習から構成されている。Ⅰ?Ⅱ?Ⅲの講義を履修しなければ演習を履修することができない。
医療的ケアⅡの内容は、厚生労働省により、21時間以上の講義時間を確保することが定められている。
教科書
／Textbook(s)		 最新介護福祉全書13　「医療的ケア」、川井太加子編集、メヂカルフレンド社
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 「人体の構造と機能Ⅰ」を復習しておくこと
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1(1) [ 呼吸のしくみとはたらき]
腹式呼吸、胸式呼吸、内呼吸、外呼吸、呼吸中枢、自律神経
2 2(2) [呼吸の異常]
頻呼吸、徐呼吸、喘鳴、気道狭窄?閉塞、下顎呼吸
3 3(3) [吸引の必要性]
脳血管疾患後遺症、認知症、パーキンソン病、喀痰困難、感染?窒息
4 4(4) [人工呼吸器と吸引]
人工呼吸器の概要、メンテナンス、鼻マスク、鼻腔の吸引、口腔内吸引、カニューレ内吸引
5 5(5) [呼吸器感染症と予防]
感冒、インフルエンザ、肺炎、高齢者肺炎、スタンダードプリコーション、手洗い
6 6(6) [ 吸引を受ける利用者や家族の気持ちと対応、説明と同意]
利用者の気持ち、家族の気持ち、利用者?家族の気持ちに添ったケア、説明と同意
7 7(7) [たんの吸引により生じる危険、事後の安全確認]
観察ポイント、ヒヤリハット、報告書、医療職との連携（報告?連絡?相談）とそのポイント
8 8(8) [急変?事故発生時の対応と事前対策]
喀痰吸引における緊急を要する状態、緊急時の対応、事前対策
9 9(9) [消化器系のしくみとはたらき]
消化器の肉眼解剖、各臓器器官の役割、咀嚼と嚥下の仕組み
10 10(10) [消化吸収とよくある消化器の症状]
消化と吸収の仕組み、嘔気?嘔吐、胸焼け、下痢、便秘、腹痛、
11 11(11) [経管栄養の知識および経管栄養実施上の留意点]
仕組みと種類、必需物品、清潔?消毒、栄養剤の種類、リスク、起こりうる異常
12 12(12) [子どもの経管栄養]
適応条件、物品と栄養剤、留意点
13 13(13) [経管栄養に関連する感染と予防]
症状、感染の原因、手洗い、物品の洗浄、栄養剤の保管、口腔ケア
14 14(14) [経管栄養により生じる危険および急変?事故発生時の対応と事前対策]
トラブルの原因と対処法、予防法、ヒヤリハット、在宅経管栄養のリスク
15 15(15) [経管栄養を受ける利用者や家族への対応]
利用者の気持ち、家族の気持ち、利用者?家族の気持ちに添ったケア、説明と同意
16 16(16) [期末テスト]
板書、プリント、教科書のポイントから出題
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 呼吸のしくみとはたらきの理解 ○
2 たんの吸引による危険の理解 ○ ○
3 消化器のしくみとはたらきの理解 ○
4 経管栄養により起こりうる危険の理解 ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.
1 呼吸のしくみとはたらきの理解 ○
2 たんの吸引による危険の理解 ○
3 消化器のしくみとはたらきの理解 ○
4 経管栄養により起こりうる危険の理解 ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 100

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