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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/10/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 造形デザイン論Ⅳ
科目名（英文）
／Course		 Aesthetic Design Ⅳ
時間割コード
／Registration Code		 33012701
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○島田　清徳 , 中西　俊介 , 真世土　マウ , 樋笠　勝士 , 岡本　汐加 , 吉原　直彦 , 南川　茂樹 , 難波　久美子 , 作元　朋子
オフィスアワー
／Office Hour		 島田　清徳(月曜日 ４時限（1Q?4Q共通）　3201研究室)
中西　俊介((火曜日 2時限（1Q?4Q共通）3602研究室) )
真世土　マウ(（火曜日 2時限（1Q?4Q共通）3206研究室))
樋笠　勝士(月曜日3限、火曜3限。その他はメールでアポイントメントをとってください。

)
岡本　汐加(水曜日６限（1Q?4Q共通）アトリエ棟 7209（テキスタイル工房 7208 内部)
吉原　直彦(金曜日１限（3606研究室にて）
メールアドレス：yossie*dgn.oka-pu.ac.jp（*を＠に変えてください）)
南川　茂樹(月曜日3限/3304研究室 ＊その他の日時については応相談)
難波　久美子(前期：火曜3時限目、後期：水曜2時限目)
作元　朋子(木曜３限
実施場所：3204作元研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2020年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 造形デザイン学科3年次生
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2020/02/27
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 造形デザイン領域の専門分野を基軸とし、「造形デザイン領域演習IV」とリンクしながら次の何れかの系に取り組む。
?作品制作系（造形?クラフトの諸分野における制作の深化）　　
?プロジェクト系（制作を生かした社会プロジェクトへの展開）　
作品制作や社会プロジェクトに必要な発想?情報収集?調査?分析から具体的計画?実践的展開までの考え方を学び、授業の最終段階では自己の取り組む課題についてのプレゼンテーションを行う。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 作品制作系、プロジェクト系ともに、造形デザイン領域分野の知識を広め、多角的な視点から物事を考察する目を求める。
履修上の注意
／Notes		 授業時間とは別に学外での活動?発表を実施する場合がある。
教科書
／Textbook(s)		 各ゼミ担当教員より指示する。
参考文献等
／References		 各ゼミ担当教員より指示する。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 取り組むべき課題についての文献及び資料調査収集に自主的に取り組むこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes		 ゼミ編成は、作品制作系?プロジェクト系に関わらず、個別の教員による指導とグループ教員による指導に分かれることがある。


本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。
/guide/guide_detail/index/1860.html
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション（共通）]
オリエンテーション、ゼミ編成、課題説明など（共通）
2 2 [＜作品制作系＞第1課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第1課題プレゼンに向けたテーマ設定
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けたテーマ設定		 ＜作品制作系＞素材?技法の研究と作品のアイデアスケッチを行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
3 3?5 [＜作品制作系＞第1課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第1課題プレゼンに向けた資料収集?考察?準備
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた事例研究		 ＜作品制作系＞設置方法の検討と作品制作を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
4 6 [＜作品制作系＞第1課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第1課題プレゼンに向けた資料収集?考察?準備
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた資料収集		 ＜作品制作系＞設置方法の検討と作品制作を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
5 7 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けたテーマ設定
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた資料分析
 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
6 8 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けた資料収集1
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた資料分析		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
7 9 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けた分資料収集2
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた考察		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
8 10 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けた分析と考察1
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けた考察		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
9 11 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けた分析と考察2
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けたフィールドワーク		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
10 12 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンに向けた考察3
＜プロジェクト系＞プレゼンに向けたフィールドワーク		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
11 13?14 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞第2課題プレゼンテーション準備
＜プロジェクト系＞プレゼンテーション準備		 ＜作品制作系＞作品制作やワークショップ、展示のための準備を行う。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
12 15 [＜作品制作系＞第2課題　＜プロジェクト系＞]
＜作品制作系＞プレゼンテーション
＜プロジェクト系＞プレゼンテーション		 ＜作品制作系＞作品展示計画の最終プレゼンテーション。来場者とのコミュニケーションが図れる展示?ワークショップ?広報計画となっているかを最終検討し、社会に向けて情報発信しようとする意識とその具体的手法を身につける。
＜プロジェクト系＞テーマについて自主的に調査分析を行う。
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 資料収集から有意義な成果に向けた分析力?考察力を養う ○ ○
2 コミュニケーション力?プレゼンテーション力を涵養する。 ○ ○
3 成果を社会に向けて積極的に情報発信しようとする意識を身につける。 ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題成果物 学習態度
1 資料収集から有意義な成果に向けた分析力?考察力を養う ○ ○
2 コミュニケーション力?プレゼンテーション力を涵養する。 ○ ○
3 成果を社会に向けて積極的に情報発信しようとする意識を身につける。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 50

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