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| 科目一覧へ戻る | 2020/10/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          基礎看護学特論Ⅲ演習 | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Fundamental Nursing Ⅲ Seminar | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          51119901 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          保健福祉学研究科 博士前期課程 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          看護学専攻 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○佐々木 新介 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          佐々木 新介(月曜午後可能です、6404にお越しください。可能であれば、事前に s-sasaki@fhw.oka-pu.ac.jp に連絡をお願いいたします.) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2020年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          後期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          1年,2年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          1 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2020/02/23 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
授業概略;体情報(データ)を可視化することにより,観察方法や看護援助の根拠を再考していく. 目的;生体情報の計測方法?分析方法について演習形式で実践し技術を習得することができる.  | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            
生体情報の可視化?分析 実験研究  | 
          
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
研究計画に基づき,データ分析や予備実験などを行う. | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    適宜紹介する | 
| 参考文献等 /References  | 
	    適宜紹介する | 
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    研究テーマを明確にし,先行研究を調べておくこと | 
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    なし | 
| 備考 /Notes  | 
	    
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [ガイダンス] 演習概要の説明  | 
                文献検索 | 適宜説明 | 
| 2 | 2 | [生体情報の計測機器の紹介] 計測機器に関する理解  | 
                文献検索 | 適宜説明 | 
| 3 | 3 | [計測機器の取り扱いと注意点] 計測機器の取り扱いや注意すべき事項について  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 4 | 4 | [計測機器の性能(分析時の注意点など)とメンテナンス] 誤差要因について  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 5 | 5 | [生体情報計測技術の実践①(サーモグラフィ)] 熱画像検査について  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 6 | 6 | [生体情報計測技術の実践②(超音波診断装置)] 超音波診断装置について  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 7 | 7 | [生体情報計測技術の実践③(圧力測定,血流測定)] 体圧測定,血流測定  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 8 | 8 | [生体情報計測技術の実践④(非接触型静脈可視化装置など)] 静脈可視化装置  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 9 | 9 | [生体情報計測技術の実践⑤(その他)] その他,様々な計測機器,センサーについて  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 10 | 10 | [計測データの分析] データの分析,図表の示し方  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 11 | 11 | [ディスカッション?プレゼンテーション] 計測データの発表  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 12 | 12 | [ディスカッション?プレゼンテーション] 計測データの発表  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 13 | 13 | [ディスカッション?プレゼンテーション] 計測データの発表  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 14 | 14 | [看護への応用と新しい計測方法の開発] 看護実践への応用や新しい技術に関するディスカッション  | 
                論文クリティーク | 適宜説明 | 
| 15 | 15 | [まとめ] まとめ  | 
                
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 看護現象を科学的に理解し,根拠について考えることができる. | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 生体情報を正しく計測するために必要な知識を習得することができる. | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 新しい計測方法や看護技術の開発に関する知見を得ることができる. | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            出席状況 | 積極性 | 課題内容 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 看護現象を科学的に理解し,根拠について考えることができる. | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 生体情報を正しく計測するために必要な知識を習得することができる. | ○ | ○ | ||||
| 3 | 新しい計測方法や看護技術の開発に関する知見を得ることができる. | ○ | ○ | ○ | |||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            30 | 20 | 50 | ||||