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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2020/10/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 表現教育特論Ⅱ
科目名（英文）
／Course		 Expression EducationⅡ
時間割コード
／Registration Code		 53213201
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○新山　順子
オフィスアワー
／Office Hour		 新山　順子(金曜日５時間目?新山順子（5226研究室）)
開講年度
／Year of the Course		 2020年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2020/02/25
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 保育?教育における表現活動の価値をふまえた上で，幼少期に相応しい活動の内容や援助の方法に着目して，学びを深める．特に，様々な表現の基礎となる身体表現活動について，実践事例や先行研究から検討する．また，教育?福祉領域において最近注目されているコンタクト?インプロヴィゼーションなどの新しいダンスの方法論についても理解する．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 表現教育?身体表現?ダンス?実践事例
履修上の注意
／Notes		 発表資料の準備などは授業持に随時指示する．
教科書
／Textbook(s)		 使用テキストはオリエンテーションで指示する．
参考文献等
／References		 佐藤学?今井康雄編「子どもたちの想像力を育む―アート教育の思想と実践」東京大学出版会
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 参考書を中心に，表現教育に関する専門書や論文を読む．美術館?博物館?劇場などに出向き，表現に親しむ機会を積極的にもつ．
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 第１回 [オリエンテーション]
授業の目的?内容や進め方を把握する．		 有
2 第２回 [子どもと表現活動]
子どもと表現についての考え方を再整理して学ぶ．		 テキストの関心のある事項をまとめる．
3 第３回 [教育?保育における表現の位置づけ]
保幼小における表現教育，特に身体表現?ダンスの位置づけを再確認する．		 テキストの関心のある事項をまとめる．
4 第４回 [子どもの発達と表現活動の援助]
子どもの発達と表現活動の援助について，事例をもとに考察する．		 テキストの関心のある事項をまとめる．
5 第５回 [現代の子どもと表現活動の価値]
身体表現?ダンスの価値を認識し，現代の子どもにとってどのような意味があるか考察する．		 テキストの関心のある事項をまとめる．
6 第６回 [様々な表現活動の実際]
独自性のある表現活動や教育の事例を取り上げて
考察する．		 テキストの関心のある事項をまとめる．
7 第７回 [特色のある表現教育の思想と実践①]
国内外の特色のある表現教育について，その考え方や実践を理解する．		 関連する論文や専門書を読む．
8 第８回 [特色のある表現教育の思想と実践②]
国内外の特色のある表現教育について，その考え方や実践を理解する．		 関連する論文や専門書を読む．
9 第９回 [特色のある表現教育の思想と実践③]
国内外の特色のある表現教育について，その考え方や実践を理解する．		 関連する論文や専門書を読む．
10 第10回 [特色のある表現教育の思想と実践④]
国内外の特色のある表現教育について，その考え方や実践を理解する．		 関連する論文や専門書を読む．
11 第11回 [特色のある表現教育の思想と実践]
国内外の特色のある表現教育について，その考え方や実践を理解する．		 関連する論文や専門書を読む．
12 第12回 [身体表現領域の特性と新しい方法]
コンタクト?インプロヴィゼーションについて知る．		 映像などを見て学んだことを整理する．
13 第13回 [身体表現領域の展開と可能性]
コンタクト?インプロヴィゼーションなどの即興的なダンスや表現の手法について考察する．		 映像などを見て学んだことを整理する．
14 第14回 [表現教育の実践と研究の課題]
これまで学んだことを踏まえて，実践と研究の課題を考察する．		 課題と考える事項を自分で設定してまとめる．
15 第15回 [まとめ]
学んだことや特に関心のある事項をまとめて，発表する．		 課題と考える事項を自分で設定してまとめる．
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 表現教育の価値について，先行研究を様々な角度から検討して，学びを深める． ○ ○ ○
2 国内外の特色のある表現教育の思想や実践について学び，自分なりの考えをもつ． ○ ○ ○
3 身体表現?ダンスの新しい方法論の展開やその意義について，理解を深める． ○ ○ ○
4 身体表現?ダンスに関心をもち，積極的に討議に参加したり，発表したりする． ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 発表 レポート 態度?意欲
1 表現教育の価値について，先行研究を様々な角度から検討して，学びを深める． ○ ○ ○
2 国内外の特色のある表現教育の思想や実践について学び，自分なりの考えをもつ． ○ ○ ○
3 身体表現?ダンスの新しい方法論の展開やその意義について，理解を深める． ○ ○ ○
4 身体表現?ダンスに関心をもち，積極的に討議に参加したり，発表したりする． ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 40 20

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