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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          調理学実習Ⅱ | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Cooking Practice Ⅱ | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          12142601 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          保健福祉学部 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          栄養学科 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○平松 智子 , 丸田 ひとみ | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          丸田 ひとみ(月曜日 5限、6115(オフィスアワー以外でも在室の場合には対応します)) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          後期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          2年,3年,4年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          1 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/07/14 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            管理栄養士としての調理に関する知識と技術を習得するため、できるだけ多くの献立作成の機会を捉え、日本料理、西洋料理、中国料理に組み入れて調理実習を行う。また、栄養価の算出演習を行い、栄養価計算結果と摂食者(食事摂取基準を活用)との考察を行う。さらに、ハラール食についても学ぶ。 | 
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            
調理学における献立作成に関する内容を復習しておくこと 食品成分表と食事摂取基準の内容を把握していること。 調理技術の基礎を有していること。  | 
          
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
実習内容について予習しておくこと。 調理用の清潔な白衣、帽子および上履きを着用し、手洗いと消毒を済ませて調理実習室に入室すること。  | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    特に使用しない | 
| 参考文献等 /References  | 
	    
参考書:山崎清子、島田キミ枝、他 New調理と理論  同文書院(2016) 坂本裕子、森美奈子編、調理?献立作成の基礎 化学同人(2017)  | 
	  
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    |
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html  | 
	  
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.2 | [実習の目的、献立作成] オリエンテーションと食品成分表、食事摂取基準を活用した献立作成?栄養価計算方法について説明する。  | 
                副菜献立写し(和風) | 献立作成手順 課題用紙  | 
              
| 2 | 3.4 | [調理実習:西洋料理] 乳製品を用いた西洋料理の調理実習を行う。(サバマリネ、ポタージュ、カッテージチーズ作成し、サラダ、プレーンオムレツ、鶏肉と野菜のクリーム煮、カキフライ、ライスグラタンムース、ブラマンジェ)  | 
                副菜献立写し(洋風) | 課題用紙 次回資料  | 
              
| 3 | 5.6 | [献立作成、栄養価計算] 日常食の献立作成、日本?中国料理の一品をアレンジし、献立作成および栄養価計算演習を行う。  | 
                食品重量測定 | 栄養価計算方法 次回資料、課題用紙  | 
              
| 4 | 7.8 | [調理実習:中国料理] 中国料理の調理実習を行う。  | 
                デザート献立写し | 次回資料 課題用紙  | 
              
| 5 | 9.10 | [調理形態?食材別展開献立作成?栄養価計算] 調理形態?食材別展開献立作成および行事食アレンジ(副菜?デザート)献立作成  | 
                主菜献立写し(魚肉) | 次回資料 課題用紙  | 
              
| 6 | 11.12 | [調理実習:日本料理] 日本料理における日常食の調理実習を行う。  | 
                主菜献立写し(卵?大豆?大豆製品) | 次回資料 | 
| 7 | 13~15 | [異文化食文化を学ぶ?自主献立作成] ハラール食についての演習を行う。自主献立作成、栄養価計算および食材購入計画を行う。  | 
                マイ献立ノート作成 | 作成用献立用紙 次回資料  | 
              
| 8 | 16~18 | [調理実習:行事食] 人日の日、鏡開き、節分、重陽の節句、十五夜、冬至など  | 
                行事食献立写し | 実習資料 | 
| 9 | 19~21 | [1週間分の献立作成] 献立作成の集大成を行う  | 
                マイ献立ノート作成 | 次回資料 | 
| 10 | 22~24 | [調理実習:自主献立?まとめ] 自主献立による調理実習を行う。また実習のまとめを行う。  | 
                レポートまとめ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象者に合った適切な献立を立てることができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 作成献立と料理の内容について適切な考察ができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 管理栄養士としての調理における知識と技術を習得する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            レポート | 授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 対象者に合った適切な献立を立てることができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 作成献立と料理の内容について適切な考察ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 管理栄養士としての調理における知識と技術を習得する。 | ○ | ○ | ||||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            50 | 50 | |||||