シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
基礎ゼミナール〔隔週〕（社会福祉学） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Seminar Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
13012701 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙戸 仁郎 , 喜村 仁詞 , 坂野 純子 , 樂木 章子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙戸 仁郎(火曜日 5限 6505研究室)
喜村 仁詞(木曜日3時限) 坂野 純子(木曜5時限（16時から17時30分、6507研究室）それ以外の曜日でも可能です。) 樂木 章子(前期：金曜日５限目 後期：火曜日５限目 場所：6603) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
保健福祉学科社会福祉学専攻2年,保健福祉学科社会福祉学専攻3年,保健福祉学科社会福祉学専攻4年,介護福祉コース2年,介護福祉コース3年,介護福祉コース4年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/03/05 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
入門ゼミに積み上げる形でグループワークやフィールドワークを通して、保健?福祉?教育領域における国内外の対象者の現状や課題を理解し、アカデミック?スキルおよび地域貢献に求められる対人的な力を養う |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
１ 保健福祉の各領域における対象者の現状や課題を理解する。 ２ アカデミック?スキル（論理的思考力、調査?分析力、表現力）を養う。 ３ 地域貢献に求められる対人的な力（コミュニケーション能力?協調性）を養う。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
グループワークでの取り組みが中心となるので、主体的に参加すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
各ゼミ担当教員より指示する。 |
| 参考文献等 ／References |
授業の進行に応じて随時紹介する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
取り組むべき課題についての文献及び資料調査収集に自主的に取り組むこと |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特になし |
| 備考 ／Notes |
小グループに分かれ、グループ担当教員について行う 演習ではプレゼンテーションなどのアクティブラーニングを採用する。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業の進め方、グループ分けの説明 |
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| 2 | 2（2?4） | [グループワーク1] 多様な社会課題の理解?壁新聞作成を通して? |
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| 3 | 3（5?7） | [グループワーク２] SWOT分析で乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网を知る |
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| 4 | 4（8?10） | [グループワーク3] セルフマネジメントプログラムについて学ぶ |
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| 5 | 5（11?12） | [成果報告会] 成果報告会の準備，報告会開催 |
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| 6 | 6（13） | [アカデミックスキル1] 大学で学ぶための基礎的技法 |
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| 7 | 7（14） | [アカデミックスキル2] レポート作成のための図書館活用法を学ぶ |
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| 8 | 8（15） | [アカデミックスキル3] フィールドワークの手法を学ぶ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 保健福祉学領域の対象の現状と課題が理解できる（E） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 地域貢献に必要な対人的な力（コミュニケーション能力?協調性）を発揮して、グループワークを進めることができる（E） | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | アカデミック?スキルの基礎を理解し、説明できる（E） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | 参加態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 保健福祉学領域の対象の現状と課題が理解できる（E） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 地域貢献に必要な対人的な力（コミュニケーション能力?協調性）を発揮して、グループワークを進めることができる（E） | ○ | ○ | ||||
| 3 | アカデミック?スキルの基礎を理解し、説明できる（E） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 50 | |||||