シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ソーシャルワーク実習指導Ⅱ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Leading of Social Work Practice Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
13013802 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○竹本 与志人 , 中田 雅章 , 桐野 匡史 , 澤田 陽一 , 周防 美智子 , 井上 祐介 , 村社 卓 , 中村 光 , 近藤 理恵 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
竹本 与志人(後期は火曜日4限となります。)
桐野 匡史(前期：金3限（6602）、後期：金5限（6602）) 澤田 陽一(金曜日5限) 周防 美智子(月5限) 井上 祐介(火曜日3限（6601）) 村社 卓(火曜日３時限、場所6604研究室。) 中村 光(毎週月曜日５時限（6508室）) 近藤 理恵(木曜日5限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2021年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2021/07/14 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
授業概略 社会福祉士の専門性を理解するため、実習及び実習指導の意義、社会福祉士が連携を行う多職種の専門性、実習における個人のプライバシーの保護と守秘義務、実習スーパービジョン、実習記録への記録内容及び記録方法等を学ぶ。 目的 ソーシャルワークに係る知識と技術について具体的かつ実践的に理解し、ソーシャ ルワーク機能を発揮するための基礎的な能力を習得する。 到達目標 ?ソーシャルワーク実習の意義について理解できる（D）。 ?ソーシャルワーク実習に係る個別指導ならびに集団指導を通して、相談援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得できる（D）。 ?社会福祉士として認められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を習得できる（D）。 ?具体的な体験や援助活動を専門的援助技術として概念化?理論化し体系立てていくことができる能力を涵養できる（D)。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?実習指導における計画的な不断の努力 ?個人情報保護に関する知識 ?実習スーパービジョン |
| 履修上の注意 ／Notes |
ソーシャルワーク実習指導は3期に分かれており、2年次後期は実習指導Ⅰ、3年次前期は実習指導Ⅱ、3年次後期は実習指導Ⅲとなっている。 この科目の履修は2年次に実習指導Ⅰを履修し、単位認定されていることを前提とする。 この科目の履修要件については履修案内に記載されている「学外実習科目の履修要件」を確認すること。なお、この科目はソーシャルワーク実習とともに履修することを要件とし、すべての授業に出席するとともに課せられたレポート等を提出することを原則とする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?ソーシャルワーク実習 実習要綱（乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网） |
| 参考文献等 ／References |
?社会福祉士まるごとガイド（ミネルヴァ書房） ?社会福祉小六法（出版社は問わない） ?新社会福祉援助の共通基盤 上?下（中央法規出版） |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?授業に参加し、積極的に自分の意見を述べること。 ?授業前には事前学習を行い、事前学習内容を踏まえてディスカッションを行うこと。 ?授業で明らかとなった学習課題については、次回の授業までに自己学習や個別指導等により達成すること。 ?社会福祉士の動向に関心を持ち、社会福祉士の仕事を知ろうとすること（日頃より新聞?ニュース?月刊福祉等を読むこと）。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
社会福祉士国家試験受験資格を得るための必須科目である。 |
| 備考 ／Notes |
開講コマ数は23コマである。開講日はオリエンテーションでの説明を行う。 実習指導Ⅱにおける個別?集団指導内容の概要は以下のとおりである。 ?ソーシャルワーク実習とソーシャルワーク実習指導における個別指導及び集団指導の意義 ?実際に実習を行う実習分野（利用者理解含む）と施設?機関?団体?地域社会等に関する基本的な理解 ?実習先で行われる介護や保育等の関連業務に関する基本的な理解 ?現場体験学習及び見学実習（実際の介護サービスの理解や各種サービスの利用体験等を含む） ?実習先で必要とされる相談援助に係る知識と技術に関する理解 ?実習における個人のプライバシーの保護と守秘義務等の理解（個人情報保護法の理解を含む） ?「実習記録ノート」への記録内容及び記録方法に関する理解 ?実習生、実習担当教員、実習先の実習指導者との三者協議を踏まえた実習計画の作成 ?巡回指導、帰校日指導 ?実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理 ?実習の評価全体総括会の企画立案 など ※具体的指導内容はオリエンテーションで提示する。 本科目は、オンライン授業（リアルタイム）とオンデマンドを組み合わせて実施する予定である。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1（1～2） | [オリエンテーション等] 実習指導の進め方：講義内容?実習課題?学習計画?グループ編成、ソーシャルワーク実習における政策論的課題とは、ソーシャルワーク実習における方法論的課題とは |
実習課題の設定を行う。 | 説明資料 |
| 2 | 2（3～4） | [実習課題に関する指導] 実習計画書バージョン1提出、実習指導 |
実習課題の見直しを行う。 | |
| 3 | 3（5～6） | [予備実習オリエンテーション等] 予備実習オリエンテーション、個人情報の保護?実習スーパービジョンに関する講義 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 4 | 4（7～8） | [実習課題に関する指導] 事前学習計画書バージョン1提出出、実習指導、前回の講義レポートの提出 |
事前学習計画書の見直しを行う。 | |
| 5 | 5（9～10） | [実習課題の調整等] 実習課題の調整、理論と実践の関係に関する講義 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 6 | 6（11～12） | [実習課題の調整等] 実習記録等の記録の指導、実習課題の調整、相談援助に役立つ社会心理学に関する講義、前回の講義レポートの提出 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 7 | 7（13～14） | [実習課題の調整等] 実習課題の調整、指導 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 8 | 8（15～16） | [実習課題の調整等] 実習課題の調整、指導 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 9 | 9（17） | [帰校日指導] 予備実習中の帰校日指導 |
実習内容と課題の対比 | |
| 10 | 10（18） | [予備実習報告] 予備実習報告書の提出、事前学習計画書バージョン2提出 |
予備実習の振り返り | |
| 11 | 11（19） | [本実習オリエンテーション等] 本実習オリエンテーション等 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | 説明資料 |
| 12 | 12（20） | [学習進行状況の確認] 事前学習計画書バージョン2に従った学習進行状況の確認 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 13 | 13（21） | [学習進行状況の確認] 実習課題の修正，実習課題の確定 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 14 | 14（22） | [学習進行状況の確認] 実習計画書バージョン2提出、実習課題に関する学習 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 15 | 15（23） | [最終打ち合わせ等] 最終打ち合わせ，書類等の確認等 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ソーシャルワーク実習の意義について理解できる。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | ソーシャルワーク実習に係る個別指導ならびに集団指導を通して、相談援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 社会福祉士として認められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を習得できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 4 | 具体的な体験や援助活動を専門的援助技術として概念化?理論化し体系立てていくことができる能力を涵養できる。 | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
学習態度 | 講義演習レポート | 予備実習レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ソーシャルワーク実習の意義について理解できる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | ソーシャルワーク実習に係る個別指導ならびに集団指導を通して、相談援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得できる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 社会福祉士として認められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を習得できる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 具体的な体験や援助活動を専門的援助技術として概念化?理論化し体系立てていくことができる能力を涵養できる。 | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 30 | 30 | ||||