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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          コミュニケーション技術論Ⅰ | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Communication Skills Ⅰ | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          13014901 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          保健福祉学部 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          保健福祉学科社会福祉学専攻 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○佐藤 ゆかり , 趙 敏廷 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          
              佐藤 ゆかり(通年 火曜日 2限 6611研究室)
               趙 敏廷(水曜日(1限)通年 5105研究室)  | 
        
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          前期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          2年,3年,4年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          1 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/03/13 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
 介護実践のために必要な人間の理解や、他者への情報の伝達に必要な、基礎的なコミュニケーション能力を養う。 介護を必要とする人の理解や人間関係形成、援助関係形成、援助的コミュニケーションの基礎について理解するとともに、利用者や利用者家族あるいは多職種協働におけるコミュニケーション能力を身につける 1.介護におけるコミュニケーションの基礎を身につける 2.介護場面における利用者?家族とのコミュニケーションスキルを身につける  | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            
履修に必要な知識?能力:さまざまな人々とのコミュニケーションを介して受容?共感する力が求められます.さまざまな生活場面に伴う言葉や態度に関心を持ち,専門職として必要な事柄を伝える力,プレゼンテーション力が求められます. キーワード:対人援助?自己覚知?プレゼンテーション?感性?プロセスレコード,チームワーク  | 
          
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    介護原論,ソーシャルワーク演習等の関連科目とのつながりを理解しておくこと | 
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    新介護福祉士養成講座第5巻 コミュニケーション技術 中央法規出版 | 
| 参考文献等 /References  | 
	    授業進度に応じて資料を適宜配布する | 
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    |
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    介護福祉士国家試験受験資格のための必修科目である | 
| 備考 /Notes  | 
	    
本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html 本科目は、対面で実施予定です。状況により、一部をオンライン授業で実施する可能性もあります。 本授業では、以下のアクティブラーニングを採用しています。 ?グループワーク?ペアワーク ?ディスカッション ?プレゼンテーション ?振り返り ?挙手 ?課題  | 
	  
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [介護におけるコミュニケーションの基本] コミュニケーションの意義と目的?コミュニケーションの過程と構造について。人間関係と心理について。  | 
                ||
| 2 | 2 | [介護におけるコミュニケーションの基本] 二者間のコミュニケーションと援助者としての自己理解と自己覚知について。対人関係とコミュニケーションについて。  | 
                ||
| 3 | 3 | [介護におけるコミュニケーションの技法] 敬意と好感を伝えるコミュニケーション  | 
                敬意と好感を伝えるコミュニケーションに関するレポート配布 | |
| 4 | 4 | [介護におけるコミュニケーションの技法] 話を聞く?聴く技法(1)アサーティブコミュニケーション  | 
                アサーティブコミュニケーションに関する資料配布 | |
| 5 | 5 | [介護におけるコミュニケーションの技法] 話を聞く?聴く技法(2)アサーティブコミュニケーションの事例展開  | 
                グループワークでの学びをA41枚にまとめる | |
| 6 | 6 | [介護におけるコミュニケーションの技法] 質問のの基本的技法。 コミュニケーションを促す環境。 利用者の感情表現を察する方法(気づき、洞察力)  | 
                ||
| 7 | 7 | [介護におけるコミュニケーションの技法] コミュニケーションの事例展開。 コミュニケーションの技法。 納得と同意を得る技法。  | 
                グループワークでの学びをA4用紙1枚にまとめる | |
| 8 | 8 | [介護におけるコミュニケーションの技法] 非言語コミュニケーションの種類と利用者や家族に与える影響。 利用者本人と家族の意向の調整を図る技法。  | 
                ||
| 9 | 9 | [介護場面における利用者?家族?従事者とのコミュニケーション] 利用者の感情表現を察する技法?利用者の意欲を引き出す技法:プロセスレコードを用いて学ぶ(1)  | 
                介護福祉実習Ⅰで記録したプロセスレコードを完成させる | |
| 10 | 10 | [介護場面における利用者?家族?従事者とのコミュニケーション] 積極的傾聴技法:プロセスレコードを用いて学ぶ(2)  | 
                プロセスレコードの考察部分を深める | |
| 11 | 11 | [介護場面における利用者?家族?従事者とのコミュニケーション] カウンセリング技法:プロセスレコードを用いて学ぶ(3)  | 
                プロセスレコードの総合考察部分を深める | |
| 12 | 12 | [介護場面における利用者?家族とのコミュニケーション技法] プロセスレコード展開事例を用いた役割演技法を行い,コミュニケーション技法を学ぶ.  | 
                利用者役?介護者役?観客役を体験しての学び | |
| 13 | 13 | [介護場面における利用者?家族とのコミュニケーション技法] プロセスレコード展開事例を用いた役割演技法を行い,グループ討議によりコミュニケーション技法を学ぶ.  | 
                グループ討議からの学びをA4用紙1枚にまとめる | |
| 14 | 14 | [介護におけるチームのコミュニケーション] 感情労働?介護従事者のシグナルを把握する技術を学ぶ。 介護におけるチームのコミュニケーションについて学ぶ。報告の意義?目的について学ぶ。報告?連絡?相談の方法と留意事項について学ぶ。 会議の意義?目的?種類?方法?留意点について学ぶ。  | 
                ||
| 15 | 15 | [介護における記録] 介護における記録の意義と目的。 記録の種類、記録の方法?留意点、記録の管理、介護記録の共有化、情報通信技術(ICT)を活用した記録の意義?活用の留意点、介護記録における個人情報保護、介護記録の活用。  | 
                ポートフォリオの整理 | |
| 16 | 16 | [まとめ] 総括  | 
                ポートフォリオの提出 | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 介護を必要とする利用者との基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | ||||||
| 2 | 利用者の家族との基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | ||||||
| 3 | 介護福祉チームスタッフとの基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            課題レポート | プロセスレコード | 学習態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 介護を必要とする利用者との基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 利用者の家族との基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 介護福祉チームスタッフとの基本的なコミュニケーション技術を身につけることができる。(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            40 | 20 | 30 | 10 | |||