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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          精神医学Ⅱ | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Psychiatric Medicine Ⅱ | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          13020801 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          保健福祉学部 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          保健福祉学科社会福祉学専攻 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○國方 弘子 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          國方 弘子(メールでの質問をお願いします(アドレス kunikata@chs.pref.kagawa.jp)) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          第4クォーター | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          保健福祉学科社会福祉学専攻3年,保健福祉学科社会福祉学専攻4年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          2 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/06/21 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            目的:①精神医療と人権擁護の歴史を学ぶとともに、精神保健福祉法における精神科病院の入院形態や医療観察法について理解し、その中での精神保健福祉士の役割を理解する。②精神科病院等において、チーム医療の一員としての精神保健福祉士の役割を理解する。③早期介入、再発予防や地域生活支援等における地域の多職種連携?他機関連携における精神保健福祉士の役割を理解する。 | 
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            keywords: 精神医療の動向、人権擁護、退院促進、家族調整、多職種連携 | 
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    |
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    
①精神疾患とその治療 ②スライド資料  | 
	  
| 参考文献等 /References  | 
	    |
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    各回の内容に該当する教科書部分を読んでから授業に参加する。 | 
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [精神医療の動向] 日本の精神疾患患者の動向:①患者数の推移 ②在院期間 ③病床数 ④退院後の行き先と就労 ⑤病床の機能分化  | 
                ||
| 2 | 2 | [精神医療の動向] 医療制度改革と精神医療:①医療法 ②保健医療政策 ③診療報酬制度  | 
                ||
| 3 | 3 | [精神医療の動向] 医療制度改革と精神医療:日本の精神保健医療瀬策の改革  | 
                ||
| 4 | 4 | [精神医療の動向] 医療制度改革と精神医療:海外における精神医療  | 
                ||
| 5 | 5 | [精神医療の動向] 医療機関の医療機能の明確化  | 
                ||
| 6 | 6 | [精神科医療機関における治療] 入院環境  | 
                ||
| 7 | 7 | [精神科医療機関における治療] 入院治療と人権擁護:①精神保健福祉法における入院形態 ②インフォームドコンセント ③精神科病院における処遇 ④倫理  | 
                ||
| 8 | 8 | [精神科医療機関における治療] 外来治療と在宅医療  | 
                ||
| 9 | 9 | [精神科医療機関における治療] 医療観察法における入院?通院治療  | 
                ||
| 10 | 10 | [精神科医療機関における治療] 精神科医療機関における精神保健福祉士の役割と協働する職種  | 
                ||
| 11 | 11 | [精神医療と保健、福祉の連携の重要性] 治療導入に向けた支援  | 
                ||
| 12 | 12 | [精神医療と保健、福祉の連携の重要性] 再発予防や地域生活に向けた支援  | 
                ||
| 13 | 13 | [精神医療と保健、福祉の連携の重要性] 地域生活を定着できるための支援  | 
                ||
| 14 | 14 | [精神医療と保健、福祉の連携の重要性] 事例検討1  | 
                ||
| 15 | 15 | [精神医療と保健、福祉の連携の重要性] 事例検討2  | 
                
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 精神医療の動向と課題を説明できる(C2) | ○ | ||||||
| 2 | 精神科医療機関における精神保健福祉士の役割を説明できる(C2) | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 地域移行と地域定着を進めるための支援を説明できる(C2) | ○ | ○ | |||||
| 4 | 事例を通して具体的支援を考えることができる(C") | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            グループ発表 | レポート | レポート | レポート | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 精神医療の動向と課題を説明できる(C2) | ○ | |||||
| 2 | 精神科医療機関における精神保健福祉士の役割を説明できる(C2) | ○ | |||||
| 3 | 地域移行と地域定着を進めるための支援を説明できる(C2) | ○ | |||||
| 4 | 事例を通して具体的支援を考えることができる(C") | ○ | |||||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            40 | 20 | 20 | 20 | |||