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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          コミュニケーションデザイン学特論 | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          |
| 時間割コード /Registration Code  | 
          74110401 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          デザイン学研究科 修士課程 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          造形デザイン学専攻 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○野宮 謙吾 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          野宮 謙吾(月曜日4限) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          前期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          1年,2年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          2 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/02/15 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            グラフィックデザインの領域を軸に、視覚によるコミュニケーションの機能、形態、種類について概説する。前半は「視覚シンボルとコミュニケーション」、後半は「グラフィックメディアとコミュニケーション」を主題に具体事例をもとに考察する。 | 
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            グラフィックデザインに関する基礎知識及び、技術の理解 | 
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
?各自の研究テーマとの関連性に留意しながら受講すること。 ?毎授業における配付資料及び記録について、整理?ファイリングすること。  | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    授業時に別途指示する。 | 
| 参考文献等 /References  | 
	    授業時に別途指示する。 | 
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    関連するデザイン作品等の事例収集につとめること。 | 
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション ] 授業概要の説明  | 
                ||
| 2 | 2 | [視覚シンボルとコミュニケーション(1)] 図記号の機能?役割について  | 
                オリンピックのエンブレム、ピクトグラムの調査?考察 | 資料:図記号の機能?役割 | 
| 3 | 3 | [視覚シンボルとコミュニケーション(2)] 発表:オリンピックのエンブレム?ピクトグラムの調査?考察  | 
                ソール?バスの調査?考察 | |
| 4 | 4 | [視覚シンボルとコミュニケーション(3)] 発表:ソール?バスの調査?考察  | 
                必要に応じた追加調査 | |
| 5 | 5 | [視覚シンボルとコミュニケーション(4)] JIS規格?ISO規格について  | 
                資料の通読 | 資料:JIS規格?ISO規格 | 
| 6 | 6 | [視覚シンボルとコミュニケーション(5)] アイソタイプについて1?原著読解  | 
                資料の通読 | 資料:アイソタイプ原著 | 
| 7 | 7 | [視覚シンボルとコミュニケーション(6] アイソタイプについて2?論文読解  | 
                資料の通読 | 資料:アイソタイプ論文 | 
| 8 | 8 | [視覚シンボルとコミュニケーション(7)] シンボルマーク?ロゴタイプ?CIについて  | 
                資料の通読 | 資料:シンボルマーク?ロゴタイプ?CI概要 | 
| 9 | 9 | [視覚シンボルとコミュニケーション(8)] 書体デザインについて1?書体デザインの歴史と現状  | 
                資料の通読 | 資料:各書体メーカーの概要 | 
| 10 | 10 | [視覚シンボルとコミュニケーション(9)] 書体デザインについて2?書体デザインのプロセス  | 
                各自テーマによるピクトグラム活用事例の調査?考察 | 資料:書体デザイナーの紹介 | 
| 11 | 11 | [視覚シンボルとコミュニケーション(10)] 発表:各自テーマによるピクトグラム活用事例の調査?考察  | 
                必要に応じた追加調査 | |
| 12 | 12 | [グラフィックメディアとコミュニケーション(1)] 雑誌のデザインについて  | 
                ||
| 13 | 13 | [グラフィックメディアとコミュニケーション(2)] 広告?プロモーションデザインについて  | 
                ||
| 14 | 14 | [グラフィックメディアとコミュニケーション(3)] グラフィックデザイナーの仕事現場  | 
                グラフィックデザイナーに関する事例調査?考察 | |
| 15 | 15 | [グラフィックメディアとコミュニケーション(4)] 発表:グラフィックデザイナーに関する事例調査?考察  | 
                必要に応じた追加調査 | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.視覚シンボルとコミュニケーションの関係について理解を深めることができる。 | ○ | ||||||
| 2 | 2.グラフィックメディアとコミュニケーションの関係について理解を深めることができる。 | ○ | ||||||
| 3 | 3.調査分析により現状における問題を考察、解決策を創案することができる。 | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            提出物 | 発表 | 学習態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.視覚シンボルとコミュニケーションの関係について理解を深めることができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 2.グラフィックメディアとコミュニケーションの関係について理解を深めることができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 3.調査分析により現状における問題を考察、解決策を創案することができる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            40 | 30 | 30 | ||||