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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          看護管理特論 | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          |
| 時間割コード /Registration Code  | 
          51112001 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          保健福祉学研究科 博士前期課程 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          看護学専攻 | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○山田 佐登美 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          山田 佐登美(授業中はもちろんのこと、mail等で質問を受けます) | 
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          前期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          1年,2年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          2 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/03/02 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
看護管理学の基本となる諸理論及び看護管理過程について理解を深め、組織における看護管理者の役割と他の経営者との協働連携、地域への組織的貢献について探求する。 1看護管理者としてマネジメントをする上での根拠となる理論を理解する。 2組織構造と機能、組織におけるリーダーシップについて理解する。 3マネジメントに影響を与える社会制度や法について理解する。 4マネジメント過程と看護管理者の役割について理解する。 5看護管理者として組織変革を起こすための方法論について考察する。  | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            
所属する組織の理念と地域で果たす役割についての理解 所属する組織?部署の問題を捉え、解決するための方法を探る力 好奇心と継続する力  | 
          
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
3日間の集中講義になる。履修生は履修が決まり次第、日程調整のための連絡をください。 (satomiy@hp.kawasaki-m.ac.jp)  | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    テキストは講師が準備します。 | 
| 参考文献等 /References  | 
	    
看護管理学習テキスト第3版 1巻~5巻 日本看護協会出版会、2019(4月刊行予定) P.F.ドラッカー、上田惇生編訳:マネジメント 基本と原則 ダイヤモンド社 2005年 H.ヘンリーミンツバーグ、ダイヤモンド?ハーバード?ビジネス?レヴュー編集部編訳:経営論、ダイヤモンド社、2007  | 
	  
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    |
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1-5 | [組織論] 組織の定義と組織構造 組織分析と組織文化 マネジメントに必要な諸理論(変革理論、意思決定理論) リーダーシップ理論  | 
                無 | 随時 | 
| 2 | 6-10 | [制度と法] 社会保障制度、医療介護制度の変遷とその背景 診療報酬改定が及ぼす看護管理への影響と対策 法改正に見る看護?看護管理への期待(保助看法、人材確保法、労働三法等)  | 
                無 | 随時 | 
| 3 | 11-15 | [人材育成と看護管理者の役割] 人材育成のあり方 アクティブ?ディープラーニング 看護管理者の倫理的意思決定 クリニカルラダーとマネジメントラダー トップマネジャーの役割と実際  | 
                無 | 随時 | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 看護管理の根拠となる諸理論を理解する | ○ | ||||||
| 2 | 看護管理に影響を与える社会の変化、制度や法を理解する | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 人材育成を含め看護管理者の役割について理解し、現在の自らの課題と課題への対応についてプレゼンできる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            出席時間数 | 授業中の積極性 | レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 看護管理の根拠となる諸理論を理解する | ○ | ○ | ||||
| 2 | 看護管理に影響を与える社会の変化、制度や法を理解する | ○ | ○ | ||||
| 3 | 人材育成を含め看護管理者の役割について理解し、現在の自らの課題と課題への対応についてプレゼンできる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            30 | 40 | 30 | ||||