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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 スポーツⅠ（栄１B）
科目名（英文）
／Course		 SportsⅠ
時間割コード
／Registration Code		 00A16110
学部（研究科）
／Faculty		 共通教育
学科（専攻）
／Department		 栄養学科B
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○森村　和浩 , 髙戸　仁郎 , 綾部　誠也
オフィスアワー
／Office Hour		 髙戸　仁郎(火曜日　5限　6505研究室)
綾部　誠也(前期　月曜日６限（17:40-19:10）
後期　水曜日６限（17:40-19:10）)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 栄養学科3年,栄養学科4年
単位数
／Credits		 1.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/02/25
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 健康科学
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 だれでもスポーツを楽しめるようにルールや用具を工夫しながら多様なスポーツを実践し，スポーツを通して我々の生活における身体活動の重要性を体得する．
それぞれのライフスタイルにおいて、体力や年齢、目的に応じたスポーツを楽しむため，自分に適したスポーツを選択できるようになる．そのために，自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて幅広く調べ，行動に移すことができるようになる．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 履修に必要な知識?能力：特になし

キーワード：運動?スポーツ，健康
履修上の注意
／Notes		 スポーツ活動に適した服装で授業に臨むこと．
スポーツ活動中は，接触プレー時の事故防止のため時計やネックレスなどアクセサリー類を外しておくこと．
授業前や授業後の体調管理を怠らないこと．
感染対策（手洗い，消毒，マスク，3蜜回避など）に努めること．
入学年度の履修案内の「全学教育／共通教育」や「免許?資格の取得要件」に関する事項を参照し，履修の必要
性や科目の区分を確認したうえで，履修すること。
（１）「全学教育／共通教育」の科目として履修する場合は，所属する学部?学科?専攻の卒業要件について，
必修科目／選択科目の区分を確認すること。
（２）「免許?資格の取得要件」の科目として履修する場合は，所属する学部?学科?専攻の取得要件について，下欄「資格等に関する事項」も必ず確認すること。
教科書
／Textbook(s)		 使用しない．
参考文献等
／References		 必要に応じて配布する．
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 日頃の運動?スポ－ツ行動（健康づくり）を怠らないこと．
個人や集団で活動するスポーツのマナーやルールや効果について調べ，理解しておくこと．
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 【免許状取得の際の科目の区分】
栄養教諭一種免許状の取得のための選択科目
【教免法施行規則に定める科目名】
免許法施行規則第66条の6に定める科目（体育）
備考
／Notes		 受講者数，受講者の体力等に応じて内容を変更することがある．
コロナ感染拡大状況によって内容の変更やオンラインで授業を実施する場合がある．
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1(1) [オリエンテーション]
授業の予定，次回以降の進め方についての説明
2 2(2) [施設利用ガイダンス]
スポーツ施設の利用法について，実践的に学ぶ		 学内解放されている施設を実際に活用して，健康運動を実践する． 必要に応じて適宜に配布する
3 3(3～5) [バドミントン]
スポーツ種目１
ネット型スポーツ（バドミントン）を用いて基礎から応用?発展練習まで段階的に学び，チーム連携やチームにおける個々の役割について学ぶ．
3.　導入：アイスブレイク，基本スキル（ストローク）
4.　基礎：個人技（ハイクリア?ドロップ?ヘアピンなど）
5.　応用：各種ストローク，ショットを利用したゲーム展開		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える．		 必要に応じて適宜に配布する
4 4(6~8) [バレーボール]
スポーツ種目２
ネット型スポーツ（バレー）を用いて基礎から応用?発展練習まで段階的に学び，チーム連携やチームにおける個々の役割について学ぶ．
6.　基礎：ボールスキル?チームづくり
7.　応用：チーム連携（三段攻撃）?チーム練習
8.　チーム対抗戦		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する．
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える．		 必要に応じて適宜に配布する必要に応じて適宜に配布する
5 5(9～11) [卓球]
スポーツ種目3
ネット型スポーツ（卓球）を用いて基礎から応用?発展練習まで段階的に学び，チーム連携やチームにおける個々の役割について学ぶ．
9. 導入：基本スキル（ストローク）
10. 基礎：個人技（ハイクリア?ドロップ?ヘアピンなど）
11. 応用：各種ストローク，ショットを利用したゲーム展開		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する．
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える．		 必要に応じて適宜に配布する
6 6(12～13) [レクスポーツ]
スポーツ種目4
ニュースポーツについての面白さやその理解を深め，その実践方法を学ぶ
12.ターゲットバードゴルフ　※バードゴルフの楽しみ方
13.フライングディスク　※アルティメットの楽しみ方
（天候や受講人数によってレク種目は変更する場合がある）		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する．
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える．		 必要に応じて適宜に配布する
7 7(14～15) [プール]
スポーツ種目5
アクアビクスや水中ウォーキングの実践を通して，健康のための水中運動の効果について学ぶ
14. 水慣れ，水の特性を利用したエクササイズ
15. アクアスポーツ、水中遊戯		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する．
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える．		 必要に応じて適宜に配布する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） ○ ○
2 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） ○ ○ ○
3 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 基本技術の習得度 授業への参加度 優れた技術
1 スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A） ○
2 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） ○ ○ ○
3 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 30 60 10

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