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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2021/09/22 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 スポーツⅡ（保１Ｂ）
科目名（英文）
／Course		 SportsⅡ
時間割コード
／Registration Code		 00A16210
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科B
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○原　祐一 , 髙戸　仁郎 , 綾部　誠也
オフィスアワー
／Office Hour		 原　祐一(非常勤のため、メールで問い合わせてください。
yuichi@okayama-u.ac.jp)
髙戸　仁郎(火曜日　5限　6505研究室)
綾部　誠也(前期　月曜日６限（17:40-19:10）
後期　水曜日６限（17:40-19:10）)
開講年度
／Year of the Course		 2021年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 保健福祉学科3年,保健福祉学科4年
単位数
／Credits		 1.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2021/03/12
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 健康科学
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 スポーツにプレイする能力を高めることによってWell-beingを図れるような主体的参加を前提とし、自らのスキルの向上と他者と共によりよい社会を気づく方法について知識を構成していく。また、健康維持、増進のための運動処方を学ぶ。

　身体を動かすことで気持ちよさ、楽しさを知り、健康の増進と会力の向上を図る。経験することや練習することによって「できるようになる」喜びを知る。また、スポーツを通じて人とのかかわり方を学ぶ。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 履修に必要な知識?能力：特になし

キーワード：運動?スポーツ，健康
履修上の注意
／Notes		 スポーツ活動に適した服装で授業に臨むこと．
装飾品(時計、アクセサリー等）は、はずしておくこと。
タオルや水分については各自で準備する事。
教科書
／Textbook(s)		 使用しない．
参考文献等
／References		 必要に応じて配布する．
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 日頃の運動?スポ－ツ行動（健康づくり）を怠らないこと．
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes		 受講者数，受講者の体力等に応じて内容を変更することがある．
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1(1) [ガイダンス]
授業の予定，次回以降の進め方についての説明
2 ２（２?４） [フィットネス]
健康の維持，増進に必要な運動について実践的に学ぶ
フィットネス．持久的運動と筋力増強運動の組み合わせによる個別運動プログラムの実践
有酸素性運動
筋力トレーニング
柔軟性?補強運動		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える
3 ３（５?８） [バスケットボール]
バスケットボールでは、どのような挑戦課題をめぐってプレーヤーは試行錯誤しているのかを学ぶ。
その中で、他者と共にプレイするためにルールを工夫したり、技能を高めたりしていく。
3on3
5on5など人数の違いよって役割などがいかに変容するのかについて理解しながら楽しみ方を工夫していく。		 ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える
4 ４（９?１１） [ニュースポーツ]
ニュースポーツでは、どのような挑戦課題をめぐってプレーヤーは試行錯誤しているのかを学ぶ。
その中で、他者と共にプレイするためにルールを工夫したり、技能を高めたりしていく。
人数の違いよって役割などがいかに変容するのかについて理解しながら楽しみ方を工夫していく。		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える
5 ５（１２?１５） [フットサル]
フットサルでは、どのような挑戦課題をめぐってプレーヤーは試行錯誤しているのかを学ぶ。
その中で、他者と共にプレイするためにルールを工夫したり、技能を高めたりしていく。
人数の違いよって役割などがいかに変容するのかについて理解しながら楽しみ方を工夫していく。		 学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する
ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A）
 ○ ○
2 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） ○ ○ ○
3 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 基本技術の習得度 授業への参加度 知識
1 スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。（A）
 ○
2 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。（A） ○ ○
3 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。（A） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 30 60 10

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