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| 科目一覧へ戻る | 2021/09/22 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          健康スポーツA(シ1B) | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          Exercise and Sports A | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          00A42208 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          共通 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          情報システム工学科B | 
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○犬飼 義秀 , 髙戸 仁郎 , 綾部 誠也 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          
              髙戸 仁郎(火曜日 5限 6505研究室)
               綾部 誠也(前期 月曜日6限(17:40-19:10) 後期 水曜日6限(17:40-19:10))  | 
        
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2021年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          前期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          
情報システム工学科1年生 | 
        
| 単位数 /Credits  | 
          1.0 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2021/03/05 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| 共通カテゴリ /Category  | 
            健康科学 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
各種目の基本技能を習得し、生涯にわたりスポーツに親しむ上で必要な基本的能力の維持?増進に努める。 仲間とともにプレイする楽しさ喜びを共感しあうこと。  | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            
履修に必要な知識?能力:特になし キーワード:運動?スポーツ,健康  | 
          
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    スポーツ活動に適した服装で授業に臨むこと. | 
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    使用しない. | 
| 参考文献等 /References  | 
	    必要に応じて配布する. | 
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    日頃の運動?スポ-ツ行動(健康づくり)を怠らないこと. | 
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    受講者数,受講者の体力等に応じて内容を変更することがある. | 
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [オリエンテーション] 授業の予定,次回以降の進め方についての説明  | 
                ||
| 2 | 2(2) | [施設利用ガイダンス] スポーツ施設の利用法について,実践的に学ぶ  | 
                学内解放されている施設を実際に活用して,健康運動を実践する | |
| 3 | 3(3~7) | [スポーツ種目1] バドミントンの基礎練習から応用?発展練習段階的に学ぶ。他社と競い合う中で、スポーツの心身への効果について学ぶ。 3 基礎練習、ゲーム 4 ゲーム 5 ゲーム 6 体育館使用できないため座学で行う(視聴覚) 7 ゲーム  | 
                学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ,次回の授業に備える  | 
                |
| 4 | 4(8~10) | [スポーツ種目2] フィットネス 健康の維持?増進に必要な運動について実践的に学ぶ 8 有酸素運動 9 筋力トレーニング 10 柔軟性?補強運動  | 
                学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ,次回の授業に備える  | 
                |
| 5 | 5(11~13) | [スポーツ種目3] ソフトボールの基礎から応用?発展練習まで段階的に学び,個人技,チーム連携を通じて,スポーツの心身への効果について学ぶ. 11 基本(ボールやバットの操作に慣れる、キャッチング、バッティング練習と守備練習) 12 チーム練習?試合 13 試合  | 
                学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ,次回の授業に備える  | 
                |
| 6 | 6(14~15) | [スポーツ種目4] アクアビクスや水中ウォーキングの実践を通して,健康のための水中運動の効果について学ぶ 14 水中ウォーキング 15 アクアスポーツ  | 
                学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ,次回の授業に備える  | 
                
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 
                                スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。(A) | 
                            ○ | ○ | |||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動,スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。(A) | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ-、リ-ダ-シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。(A) | ○ | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            基本技術の習得度 | 授業への参加度 | 優れた技術 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 
                                スポーツや運動の実践を通して運動の効果を実感できる。(A) | 
                            ○ | |||||
| 2 | 自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動,スポーツについて知識や技術を向上させる意欲を持つことができる。(A) | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ-、リ-ダ-シップ等について理解し、他者と円滑なコミュニケーションをとることができる。(A) | ○ | ○ | ○ | |||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            30 | 60 | 10 | ||||