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授業情報／Course information

科目名／Course: 統合実習／Comprehensive Nursing Practice
科目一覧へ戻る 2022/09/09 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 統合実習
科目名（英文）
／Course		 Comprehensive Nursing Practice
時間割コード
／Registration Code		 11004201
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 看護学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○森永 裕美子 , 實金　栄 , 沖本　克子 , 名越　恵美 , 住吉　和子 , 井上　幸子 , 佐々木　新介 , 佐藤　美恵 , 森本　美智子 , 岡崎　愉加
オフィスアワー
／Office Hour		 森永 裕美子(火曜日　5限　6304研究室)
實金　栄(木曜日5限（6408室）)
沖本　克子(金曜日２限（10：20～11：50）
研究室6305に在室時、いつでもお声がけください。)
名越　恵美(月曜日 5限6402研究室)
住吉　和子(月12:40-14:10( 6407)
)
井上　幸子(月曜2限 6403)
佐々木　新介(木曜2限は基本的に可能です．場所は6404研究室です．事前にメール等で連絡をくださると助かります（木曜以外にも対応可能です）．)
佐藤　美恵(木曜2限に設定していますが、この時間以外でも在室時はいつでもいいです。実施場所は6302研究室ですが、オンラインでもいいです。)
森本　美智子(水２時限　６４０１　その他必要に応じて対応します。)
岡崎　愉加(水曜5限（6306室）、オンライン随時可)
開講年度
／Year of the Course		 2022年度
開講期間
／Term		 通年
対象学生
／Eligible Students		 4年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2022/03/07
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 【概要】地域の特性と健康課題を査定し、生活者?当事者の視点から、生涯を通じた健康支援における看護の役割を理解し、多職種連携?協働による地域包括ケアシステムにおける看護機能の充実を図るための「看護の質の管理および改善への取り組み」について考察し、看護を創造するための基礎となる能力を育成する。

【目的】統合実習Aでは、領域実習の成果（個人?家族レベル）を活かして看護管理の立ち場から、先行研究の知見を踏まえて県内の各実習施設における看護管理の現状を明らかにし、解決案（評価計画含む）をたてる。
　統合実習Bでは、地域レベルで、生活者?当事者の視点から2次保健医療圏域との関連において地域包括ケアシステムにおける看護のあり方を考える。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 Keywords；　看護政策、保健医療福祉圏域、地域包括ケアシステム、多職種連携?協働、看護管理、看護の質保証、マネジメントサイクル、生活者?当事者の視点　、リーダーシップ/ メンバーシップ
履修上の注意
／Notes		 ?統合実習Aでは、様々な病棟における看護管理およびマネジメントを学ぶ。
?統合実習Bでは、看護政策?マネジメント論のグループワーク成果を発展させて検討を進める。
教科書
／Textbook(s)
参考文献等
／References		 関連文献の活用
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 詳細は実習要項の評価項目参照のこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 看護師国家試験受験資格要件のための必修科目
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences
備考
／Notes		 〇実習施設Ａ：岡山大学病院、倉敷中央病院、岡山県精神科医療センター、岡山市立市民病院、河田病院、たんぽぽ助産院、かねこ助産院、岡山訪問看護ステーション看護協会など
〇実習施設Ｂ：笠岡市(北木島）現地に1泊2日　状況寄っては日帰り1日になる。
〇実習施設先等の状況により、臨地実習ができない場合は、学内またはオンライン実習等になる場合がある。

本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。
/guide/guide_detail/index/1860.html
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 １～７ [統合実習Ａ]
領域実習の成果（個人?家族レベル）を活かして、看護管理の立場から、先行研究の知見をふまえて各実習施設における看護管理の現状を明らかにし、解決案（評価計画含む）をたてて実施?評価する。		 各自の課題意識を明確にし、文献活用してレポートを事前に提出する。 実習要綱参照
2 ８～１５ [統合実習Ｂ]
生活者?当事者の視点から、２次保健医療圏域との関連において地域包括ケアシステムにおける看護の在り方を考える。		 3年次の演習をもとに事前アセスメント?レポート作成 実習要綱参照
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 実習（Ａ）施設が、保健医療福祉圏域や地域包括ケアシステムにおいて担う役割を理解できる（E,G)。 ○ ○ ○ ○ ○
2 実習（Ａ）施設における集団?組織レベルの看護管理の現状と課題を明らかにし、解決案をたて、ステークホルダーの意見から、実現可能性?効果等について評価できる（E,G)。 ○ ○ ○ ○ ○
3 実習（Ｂ）施設の地域特性や健康課題をふまえて、生活者?当事者の視点から、２次保健医療圏域との関連において地域包括ケアシステムにおける看護の課題（テーマ）を特定できる（E,G)。 ○ ○ ○ ○ ○
4 テーマを深めるあるいは課題解決に向けてどのように実践すればよいのか説明できる（E,G)。 ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 レポート?報告会
1 実習（Ａ）施設が、保健医療福祉圏域や地域包括ケアシステムにおいて担う役割を理解できる（E,G)。 ○
2 実習（Ａ）施設における集団?組織レベルの看護管理の現状と課題を明らかにし、解決案をたて、ステークホルダーの意見から、実現可能性?効果等について評価できる（E,G)。 ○
3 実習（Ｂ）施設の地域特性や健康課題をふまえて、生活者?当事者の視点から、２次保健医療圏域との関連において地域包括ケアシステムにおける看護の課題（テーマ）を特定できる（E,G)。 ○
4 テーマを深めるあるいは課題解決に向けてどのように実践すればよいのか説明できる（E,G)。 ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 100
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