シラバス参照
|
シラバス参照
|
| 科目名／Course: ビジュアルデザイン領域演習Ⅲａ／Visual Design Ⅲa Practice | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ビジュアルデザイン領域演習Ⅲａ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Visual Design Ⅲa Practice |
| 時間割コード ／Registration Code |
33014001 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙橋 俊臣 , 野宮 謙吾 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙橋 俊臣(火曜日 4時限 授業に対しての質疑応答および深掘り。 大学生活について。 その他。) 野宮 謙吾(水曜日２限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2022年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2022/02/26 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当?オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ビジュアルコミュニケーションを「書籍デザイン」と「社会と向き合うデザイン」の視点から学び、総合的なデザイン力および展開力を身につける。前半は書籍デザインの制作プロセス及び制作に必要な知識?技術について実践的に学ぶ。後半は 社会と向き合うデザインについてさまざまな事例にふれ、体験的に学ぶ。 1. 総合的なデザイン力および展開力が高まる。 2. ビジュアルコミュニケーションにおける編集の視点を習得できる。 3. 社会の問題から課題を発見し、解決する力がつく。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?ビジュアルコミュニケーション、編集、ソーシャルデザイン ?構想力、企画力 ?意欲と熱意 |
| 履修上の注意 ／Notes |
? ２年次までの作品記録（実物、画像など）を準備しておくこと。 ? 各自がテーマや問題意識を持って積極的に参加すること。 ? 調査等で時間外の活動が必要となる場合がある。 ? グループでのディスカッション、プレゼンがある。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?無し |
| 参考文献等 ／References |
?授業時に紹介 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?日頃よりテーマに関連した事例に関心をもち、資料を収集しておくこと |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
|
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
|
| 備考 ／Notes |
?本授業は一部をオンライン授業で実施する可能性がある。 ?本授業では以下のアクティブラーニンングを採用している。 （ミニッツペーパー、プレゼンテーション、Project Based Learning） ?必要に応じて外部講師を招聘することがある。 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。 その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。 /guide/guide_detail/index/1860.html |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [オリエンテーション、雑誌デザイン（１）] 雑誌デザインの資料収集（野宮） |
参考となる雑誌の選択、台割りの作成、企画書への記入 | ?書籍デザイン概要 ?台割りについて |
| 2 | 2(2) | [雑誌デザイン（２）] 資料分析、雑誌企画、ネーミング（野宮） |
雑誌企画、企画書への記入 |
?編集、企画について |
| 3 | 3(3) | [雑誌デザイン（３）] 表紙 アイデアスケッチ、ロゴタイプ制作（野宮） |
企画書作成 | ?表紙デザイン、フォーマット、ページネーションについて |
| 4 | 4(4) | [雑誌デザイン（４）] 表紙ビジュアルの制作（野宮） |
台割り作成 | ?面付け、印刷、製本について |
| 5 | 5(5) | [雑誌デザイン（５）] コンピュータによるレイアウト①（野宮） |
講義内容の復習 | ?コンピュータによる文字組、レイアウトのオペレーション技術について |
| 6 | 6(6) | [雑誌デザイン（６）] コンピュータによるレイアウト②（野宮） |
講義内容の復習 | |
| 7 | 7(7) | [雑誌デザイン（７）] 出力、プレゼンテーション?講評とまとめ（野宮） |
ファイルの制作 | |
| 8 | 8(8) | [社会と向き合うデザイン（１）] テーマに基づく調査と企画（高橋） |
調査 | 課題プリント |
| 9 | 9(9) | [社会と向き合うデザイン（２）] 企画案チェック（高橋） |
企画書 | 資料プリント |
| 10 | 10(10) | [社会と向き合うデザイン（３）] ラフデザイン、試作（高橋） |
試作 | |
| 11 | 11(11) | [社会と向き合うデザイン（４）] 試作、ダミーチェック（高橋） |
試作 | |
| 12 | 12(12) | [社会と向き合うデザイン（５）] 作品制作（高橋） |
制作 | |
| 13 | 13(13) | [社会と向き合うデザイン（6）] 作品制作（高橋） |
ボード制作 | |
| 14 | 14(14) | [社会と向き合うデザイン（7）] プレゼンテーションの準備（高橋） |
ボード制作 | 資料プリント |
| 15 | 15(15) | [まとめ] プレゼンテーション?講評とまとめ（高橋） |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 写真やイラストレーションなどのビジュアル要素と、ロゴやタイポなどのテキスト要素を活用し、テーマ性をもった表現ができる | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 生活上での様々な出来事に目を向け興味をもち、インタビューや文献調査などをおこなうことで課題を発見することができる | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | ビジュアルコミュニケーション領域において、課題解決のためのアイデアを創出することができる | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
作品 | プレゼン | 授業態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 写真やイラストレーションなどのビジュアル要素と、ロゴやタイポなどのテキスト要素を活用し、テーマ性をもった表現ができる | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 生活上での様々な出来事に目を向け興味をもち、インタビューや文献調査などをおこなうことで課題を発見することができる | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | ビジュアルコミュニケーション領域において、課題解決のためのアイデアを創出することができる | ○ | ○ | ○ | |||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 20 | 30 | ||||