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| 科目名/Course: フランス語Ⅰ/FrenchⅠ | |
| 科目一覧へ戻る | 2022/09/09 現在 | 
| 科目名(和文) /Course  | 
          フランス語Ⅰ | 
|---|---|
| 科目名(英文) /Course  | 
          FrenchⅠ | 
| 時間割コード /Registration Code  | 
          00A43201 | 
| 学部(研究科) /Faculty  | 
          共通 | 
| 学科(専攻) /Department  | 
          |
| 担当教員(○:代表教員)
                             /Principle Instructor (○) and Instructors  | 
          ○太田 陽子 | 
| オフィスアワー /Office Hour  | 
          |
| 開講年度 /Year of the Course  | 
          2022年度 | 
| 開講期間 /Term  | 
          前期 | 
| 対象学生 /Eligible Students  | 
          1年,2年,3年,4年 | 
| 単位数 /Credits  | 
          1 | 
| 更新日 /Date of renewal  | 
          2022/02/28 | 
|---|---|
| 使用言語 /Language of Instruction  | 
            日本語 | 
| 共通カテゴリ /Category  | 
            語学国際 | 
| オムニバス /Omnibus  | 
            該当なし | 
| 授業概略と目的 /Cource Description and Objectives  | 
            
目的: ツアー旅行の自由時間に一人で行動できることを目指します。フランス及びフランス語に興味を持ってもらうこと。初級フランス語の運用能力を身につけること(初級文法および基本単語を身につけること、簡単な文章が読めること、生活上必要な単純な表現が理解でき使えるようになること)。フランス語圏の文化(料理、生活、芸術など)に触れること。 授業概略: 小グループ(2~3人)での活動が多いです。グループへの積極的な参加を求めます。 フランス語の基礎を学びます。各課ごとの文法事項を少しずつ学んでいきます。リピート練習をしっかり行ない、基本単語を少しずつ覚えていきます。文法問題、口頭ドリル演習、会話の練習を行ないます。 3分ほどの映像(インタビュー動画、文化関係の動画や写真、CMなど)や歌などを使って、できるだけ頻繁にフランスの文化紹介もしていく予定です。⇒遠隔ライブ授業では映像をお見せするのは困難ですので、今期はお話をして紹介するに留めます。  | 
          
| 履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords  | 
            文法、コミュニケーション、音読、異文化、フランス、ヨーロッパ、語学、言語 | 
| 履修上の注意 /Notes  | 
	    
1.教科書の順番を変えて進んで行きます(その方が理解しやすいので)。 2.一回ごとの授業内容は目安です。受講者のレベルによっても授業のスピードなどが若干異なってきます。 3.毎回配布プリントが多いので、バインダー又はファイルを必ず用意してください。 4.配布プリントを絶対に忘れず持参すること。プリントは1回しか配りません。失くしたときには、コピーを自分でして下さい。 5.楽しく元気に受講して下さい。また、分からないことがあれば、遠慮なく質問して下さい。  | 
	  
| 教科書 /Textbook(s)  | 
	    
『新装 カフェ?フランセ』ニコラ?ガイヤ―ル他(朝日出版社) &配布プリント???文法理解、教科書の補足内容などに使用します。  | 
	  
| 参考文献等 /References  | 
	    |
| 自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework  | 
	    
復習に力を入れてください。声に出してしっかり読むように。授業中に指示する部分を覚えてください。 NHKの語学番組(テレビとラジオの2種類があります)も楽しいです。特にテレビはお手軽に楽しめます。 テレビはhttps://www2.nhk.or.jp/gogaku/french/tv/,ラジオはhttps://www2.nhk.or.jp/gogaku/french/kouza/。  | 
	  
| 資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License  | 
	    フランス語検定5級くらい | 
| アクティブラーニングに関する事項 /Attention Relating to Active Learning  | 
	    |
| 実務経験に関する事項 /Attention Relating to Operational Experiences  | 
	    |
| 備考 /Notes  | 
	    
1)本授業では以下のアクティブラーニングを採用しています。 ?ペアワーク ?課題(宿題等) 2)本科目は、一部または全部をオンライン授業(遠隔リアルタイム授業)で実施する可能性があります。  | 
	  
| No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number)  | 
          単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description  | 
          時間外学習 /Preparation and Review  | 
          配付資料 /Handouts  | 
              
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [発音] 発音とクイズ  | 
                提出課題 | パワーポイント文法資料 | 
| 2 | 2 | [綴り字と発音の規則] zoomの使い方の説明、Rの発音、身近なフランス語  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 3 | 3 | [僕の名前はドニです] アルファベ、あいさつ、母音の発音練習、自己紹介  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 4 | 4 | [自己紹介] 自己紹介2,国籍  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 5 | 5 | [挨拶] あいさつ2,自己紹介3,綴りと発音の規則  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 6 | 6 | [綴り字記号] 綴り字記号、クイズ  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 7 | 7 | [綴り字と発音] 綴りと発音の規則2,綴り字記号2  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 8 | 8 | [綴り字と発音2] 鼻母音、綴りと発音の規則3  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 9 | 9 | [国籍を言う] 鼻母音2,会話練習(国籍)  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 10 | 10 | [名前のスペルを伝える] 問題演習、元気かどうかを聞く、スペルを伝える、数字  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 11 | 11 | [僕はドニ] 対話分の読解、数字2、主語代名詞、名詞の複数形  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 12 | 12 | [職業を言う] etre、リエゾン?アンシェヌマン  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 13 | 13 | [話す言語、住んでいる場所] 職業をいう、ーer動詞  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 14 | 14 | [私はフランス人ではありません] 否定文  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 15 | 15 | [これは何?] 問題演習、疑問文の書き換え、不定冠詞  | 
                宿題または小テスト内容を授業内で伝達 | パワーポイント文法資料 | 
| 16 | 16 | [期末試験] 試験  | 
                試験勉強 | なし | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                知識?理解 /Knowledge & Undestanding  | 
                            
                                技能?表現 /Skills & Expressions  | 
                            
                                思考?判断 /Thoughts & Decisions  | 
                            
                                伝達?コミュニケーション /Communication  | 
                            
                                協働 /Cooperative Attitude  | 
                            ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 基礎的な文法が使える(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 簡単な文が書ける(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 簡単な文が読める(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 簡単な文が言える(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 5 | 簡単な文を聞いて理解できる(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 6 | きれいな発音ができる(F) | ○ | ○ | ○ | ○ | 
| No. | 
                                到達目標 /Learning Goal  | 
                            
                                定期試験 /Exam.  | 
                            課題 | 授業内アクティビティ | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 基礎的な文法が使える(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 簡単な文が書ける(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 簡単な文が読める(F) | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 簡単な文が言える(F) | ○ | |||||
| 5 | 簡単な文を聞いて理解できる(F) | ○ | |||||
| 6 | きれいな発音ができる(F) | ○ | |||||
| 
                                評価割合(%) /Allocation of Marks  | 
                            40 | 30 | 30 | ||||