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授業情報／Course information

科目名／Course: 幼児と表現B／
科目一覧へ戻る 2023/11/02 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 幼児と表現B
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 17001601
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 子ども学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○関﨑　哲
オフィスアワー
／Office Hour		 関﨑　哲(月曜3限（通年）5223)
開講年度
／Year of the Course		 2023年度
開講期間
／Term		 第3クォーター
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2023/03/10
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 子どもの発達段階と造形表現の変化を資料および実際の制作を通して理解する。また、いくつかの造形活動を想定し、子ども達が造形活動で関わる素材と環境について学び、基礎的な援助力を身につける。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 子どもの発達段階の発達段階の特徴を理解していること
子どもたちが今興味を持っていることについてある程度の知識があること
?造形表現?造形素材?援助力
履修上の注意
／Notes		 制作を中心にした授業であるため、素材?道具の準備、服装等準備して授業に臨むこと
教科書
／Textbook(s)		 「幼児造形の基礎（萌文書林）
参考文献等
／References		 「幼稚園教育要領解説
保育所保育指針解説
幼保連携型認定こども園教育?保育要領解説
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 子どもたちの遊びや興味を持っていることを知るために、日頃から子どもたちの活動に目を配る努力をすること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では次のアクティブラーニングを採用している。
?グループディスカッション
?プレゼンテーション
?課題（宿題等）
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
備考
／Notes		 本科目は、一部または全部をオンライン授業で実施する可能性がある。
本授業では以下のアクティブラーニングを採用している.
?グループワーク?ペアワーク?プレゼンテーション?課題（宿題等）
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [ガイダンス]
領域「表現」における造形教育の今日的意義
2 2 [造形表現のねらい及び内容の理解①]
子どもの造形表現		 子どもの頃制作した作品を記録する。
3 3 [造形表現のねらい及び内容の理解②]
造形表現のための環境と素材		 子どもの頃制作した作品を記録する。
4 4 [壁面装飾を作る①]
素材について		 子どもの頃制作した作品を記録する
5 5 [壁面装飾を作る②]
素材の扱いについて		 子どもの頃制作した作品を記録する
6 6 [素材に関わる体験①]
素材に関わる体験（描画素材）		 記録した作品を分析する
7 7 [素材に関わる体験②]
素材に関わる体験（造形素材）		 記録した作品を分析する
8 8 [まとめ]
作品講評と活動の振り返り		 記録した作品を分析する
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 発達段階にともなう描画?造形表現の変化と特徴を理解できる(C-2) ○ ○
2 子どもたちが造形活動において関わる素材．環境について理解できる(C-2) ○ ○ ○
3 子どもたちの造形活動に対する基礎的な援助ができる(C-2) ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 発表内容 造詣活動計画 制作物 活動の振り返りレポート
1 発達段階にともなう描画?造形表現の変化と特徴を理解できる(C-2) ○
2 子どもたちが造形活動において関わる素材．環境について理解できる(C-2) ○ ○
3 子どもたちの造形活動に対する基礎的な援助ができる(C-2) ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 20 40 20 20

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