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授業情報／Course information

科目名／Course: コンピュータ演習（保１A)／Computer Literacy
科目一覧へ戻る 2023/11/02 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 コンピュータ演習（保１A)
科目名（英文）
／Course		 Computer Literacy
時間割コード
／Registration Code		 00A30903
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○近藤　真史
オフィスアワー
／Office Hour		 近藤　真史(原則として，メールでの対応となります．
e-mail : m-kondo@ous.ac.jp)
開講年度
／Year of the Course		 2023年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 保健福祉学科社会福祉学専攻4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2023/03/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
共通カテゴリ
／Category		 自然科学
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 レポート作成をはじめとして実験データの集計や卒業論文の発表などを円滑に行うためには，コンピュータを効率的に活用する能力が必要となる．本演習では，文章作成ソフト，表計算ソフト，プレゼンテーションソフトの基本的な操作を習得するとともに，実践的な活用方法について学ぶ．また，文字やデータ入力の基本となるタイピング能力の向上を図る．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 必要最低限のコンピュータの操作を理解していることが望ましい．
履修上の注意
／Notes		 授業中，毎回演習課題を課す．また，授業開始10分間にタイピング練習を行う．
教科書
／Textbook(s)		 富士通エフ?オー?エム「情報リテラシー＜改訂版＞ Windows 10?Office 2019対応」
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 演習室の解放日を利用して，授業の復習とタイピングの練習を積極的に行うこと．
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 【免許状取得の際の科目の区分】
栄養教諭一種免許状の取得のための必修科目
幼稚園教諭一種免許状の取得のための必修科目

【教免法施行規則に定める科目名】
免許法施行規則第66条の6に定める科目（情報機器の操作）
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 プレゼンテーション
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 該当しない
備考
／Notes		 原則として対面でコンピュータを操作しながらの演習となります．時間中は内容説明と演習を交互に実施しますので，聞く時間と操作する時間のメリハリをつけて受講してください．特に，コンピュータを操作する時間は周りの人と積極的に相談し，分からない点は教員に気軽に質問してください．

時間外の質問はメールで随時受け付けます．
e-mail : m-kondo@ous.ac.jp
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [ガイダンス]
授業ガイダンスを実施したのち，タイピング速度を測定するための演習を実施する．		 コンピュータの基本的な操作（コンピュータの起動やシャットダウン，アプリケーションの実行手順など）ができるようにしておくこと．
2 2 [【Word】基本的な文章の作成]
Wordを用いた基本的な文章の作成に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Word : STEP1-2)を復習しておくこと．
3 3 [【Word】図表の挿入]
Word文章に対する図表の作成とその挿入方法に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Word : STEP3-4)を復習しておくこと．
4 4 [【Word】高度な表現機能]
Word文章に対する高度な表現機能，印刷に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Word : STEP5)を復習しておくこと．
5 5 [【Word】課題1「長文(レポート)の作成と校閲」]
Word文章に対するレポートの編集と校閲に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Word : STEP6-7)を復習しておくこと．
6 6 [【Excel】データの入力と編集]
Excelを用いたデータ入力と編集に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Excel : STEP1-2)を復習しておくこと．
7 7 [【Excel】表の作成と編集]
Excelを用いた表の作成と編集に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Excel : STEP3-5)を復習しておくこと．
8 8 [【Excel】グラフの作成と編集]
Excelを用いたグラフの作成と編集に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Excel : STEP6, 12)を復習しておくこと．
9 9 [【Excel】関数の利用]
Excelにおける数式と関数の利用，条件付き書式に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Excel : STEP9, 10-11)を復習しておくこと．
10 10 [【Excel】データの集計と管理]
Excelにおけるデータベースやマクロの利用に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(Excel : STEP7, 13-15)を復習しておくこと．
11 11 [【Excel】課題2「大規模なデータ処理」]
Excelを用いて，これまでのタイピングデータを利用したデータ処理に関する演習を行う．		 これまでのWord，Excelに関する演習内容を復習しておくこと．
12 12 [【PowerPoint】プレゼンテーションの作成]
PowerPointを用いた基本的なスライドの作成に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(PowerPoint : STEP1-2, 8)を復習しておくこと．
13 13 [【PowerPoint】オブジェクトの挿入とアニメーション]
PowerPointを用いた作図やオブジェクトの挿入に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(PowerPoint : STEP3, 5, 7)を復習しておくこと．
14 14 [【PowerPoint】課題3「実践的なプレゼンテーションの作成」]
PowerPointを用いて，各自のテーマに沿ったプレゼンテーション用スライドの作成に関する演習を行う．		 テキストの該当箇所(PowerPoint : STEP6-7, 9)を復習しておくこと．
15 15 [【PowerPoint】発表会]
PowerPointを用いて，各自のテーマに沿ったスライドの発表会を実施する．		 他人にも内容が分かり易く伝わるスライドを作成しておくこと．
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 文章作成ソフト(Microsoft Word)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○ ○ ○
2 表計算ソフト(Microsoft Excel)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○ ○ ○
3 プレゼンテーションソフト(Microsoft Power Point)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○ ○ ○
4 実用レベルのタイピング能力(90文字/分以上)を習得している．（A） ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題1 課題2 課題3 タイピング達成度(90文字/分)
1 文章作成ソフト(Microsoft Word)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○
2 表計算ソフト(Microsoft Excel)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○ ○
3 プレゼンテーションソフト(Microsoft Power Point)の機能を理解し，十分に活用することができる．（A） ○ ○
4 実用レベルのタイピング能力(90文字/分以上)を習得している．（A） ○ ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 30 30 30 10
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