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授業情報／Course information

科目名／Course: 社会的養護Ⅰ／
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 社会的養護Ⅰ
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 17003301
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 子ども学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○中野　菜穂子
オフィスアワー
／Office Hour		 中野　菜穂子(前?後期とも火曜5限　)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/20
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 子どもの権利を踏まえた社会的養護の意義及び歴史的変遷と現在の実施体制を理解する。あわせて要養護児童をめぐる現状と背景をふまえ、家族再統合支援を含む個別支援計画の意義と地域福祉との関連を理解する。問題発生予防から適切な保護とケアに至る社会的養護の展開と保育者の役割、社会的養護の今後の課題を総合的に理解する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 子どもの権利　要保護児童　児童福祉施設　家庭養護
履修上の注意
／Notes		 授業の理解や定着を促進するために「宿題」や「ミニレポート」を数回課し、評価対象とする。
教科書
／Textbook(s)		 『子どもの養護―その理念と実践―』みらい
参考文献等
／References		 授業の進展にあわせ、適宜紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 各種施設の全国協議会（全国児童養護施設協議会?全国乳児福祉協議会等）、自主的研究団体（全国養護問題研究会?全国障害者問題研究会等）、社会的養護にかかわる各種団体（家庭養護促進協会?全国里親会等）のＨＰや刊行物?雑誌から最新の情報やとりくみを把握することを勧める。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 保育士資格必修
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本科目では次のアクティブラーニングを採用している。グループワーク、ディスカッション、ミニッツペーパー、宿題。
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 保育所での保育としての勤務経験を活かして、要支援児童の早期発見と支援や問題発生予防について教授する。
備考
／Notes		 乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网の感染拡大の状況によりオンライン授業に変更する可能性がある。学生の感染症罹患時にはオンライン受講も可能であるため、必要があれば教員に連絡すること。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [はじめに]
養護の概念を検討するとともに社会的養護を学ぶ本講義の目標と計画を理解する。		 授業スライドプリント
2 2 [子どもの権利と社会的養護]
ジュネーブ宣言から児童の権利に関する条約に至る児童の権利の歴史と発展を理解し、社会的養護との関連を理解する。		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
3 3 [子どもの救済と養護]
中世から明治期の子どもの救済と養護の取り組みを学ぶ		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
4 4 [社会的養護の先人に学ぶ]
石井十次と留岡幸助について学び、今日に引き継ぐ視点を明らかにする		 ミニレポート 授業スライドプリント
5 5 [保護から福祉へ]
戦後期から現代にいたる児童福祉法下での社会的養護の対策の歩みを学ぶ		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
6 6 [現代社会と子どもの養育?社会的養護]
子どもの貧困問題について現状と対策を理解する		 ワークシート 授業スライドプリント
7 7 [社会的養護の現状]
虐待の増加や障害のある要保護児童の増加などについて最新データを基に理解する		 ワークシート 授業スライドプリント?厚生労働省資料
8 8 [社会的養護の今日的課題]
小規模ケアや治療的ケア、家庭養護の推進などについて理解する		 ワークシート 授業スライドプリント?事例プリント
9 ９ [社会的養護の理念と原則]
社会的養護の実践理念と実践原則を理解する		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
10 10 [施設養護のしくみ]
社会的養護にかかわる法律と施設種別、措置制度の仕組みを理解する。		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
11 11 [家庭養護のしくみ]
里親養育と養子制度について理解する		 ミニレポート 授業スライドプリント
12 12 [社会的養護の展開]
社会的養護の援助方法について理解する		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
13 13 [社会的養護の計画と評価]
個別支援計画と評価について理解する		 ワークシート 授業スライドプリント
14 14 [自立支援と社会的養護]
児童の自立支援とアフターケアについて理解する。		 テキスト該当章の事前通読 授業スライドプリント
15 15 [社会的養護の課題?まとめ]
社会的養護の展望と当面する課題について理解する。本講義を振り返り保育者の役割を理解する。		 ワークシート 授業スライドプリント
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 社会的養護の概念及び歴史的変遷を理解する。(c-1) ○ ○
2 要養護児童をめぐる現状と背景を理解する。(c-1) ○ ○ ○ ○
3 社会的養護の原則と個別支援計画の意義を理解する。(c-1)
 ○ ○
4 問題発生予防から適切な保護とケアに至る社会的養護の実施体制と展開を理解する。(c-1) ○ ○ ○ ○
5 社会的養護の意義と関連させて保育者の役割を理解する。(c-1) ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ミニレポート ワークシート
1 社会的養護の概念及び歴史的変遷を理解する。(c-1) ○ ○ ○
2 要養護児童をめぐる現状と背景を理解する。(c-1) ○ ○ ○
3 社会的養護の原則と個別支援計画の意義を理解する。(c-1)
 ○ ○ ○
4 問題発生予防から適切な保護とケアに至る社会的養護の実施体制と展開を理解する。(c-1) ○ ○ ○
5 社会的養護の意義と関連させて保育者の役割を理解する。(c-1) ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 60 20 20
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