シラバス参照

授業情報／Course information

科目名／Course: 子ども家庭支援演習／
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 子ども家庭支援演習
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 17004301
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 子ども学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○中野　菜穂子
オフィスアワー
／Office Hour		 中野　菜穂子(前?後期とも火曜5限　)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 4年
単位数
／Credits		 1
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/03/07
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 家庭教育支援及び保護者への保育に関する指導を行う保育者の倫理を押さえ、それに基づく専門的態度を理解する。あわせて支援にあたっての目標と支援内容の理解を深め、支援計画作成の基礎を習得する。また、保育者が活用する家庭支援の方法及び技術の特性と展開について演習を通して学修する。事例検討を通して多様な支援ニーズを抱える子育て家庭の理解を深め、社会資源の活用や地域連携による支援の展開について具体的に理解する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 社会資源　連携　エンパワメント
履修上の注意
／Notes		 毎回、個人又はグループによる演習を行いその記録を課す。提出された記録は評価対象となる。
教科書
／Textbook(s)		 プリントを使用する。
参考文献等
／References		 授業の進行に合わせ、適宜紹介する
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 保育所?幼稚園の見学や実習の際にも保育者と保護者とのかかわりに関心を持つとよい。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License		 保育士資格必修科目
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本科目は以下のアクティブラーニングを採用している。?グループワーク　?ディスカッション　?課題　?ロールプレイ
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 保育所での保育士としての勤務経験を活かし、保護者への相談支援について教授する。
備考
／Notes		 感染症に罹患した学生は体調が許せばオンライン受講も可能である。希望する場合は事前に教員に連絡すること。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [[オリエンテーション?子育て支援の意義?基本　]]
授業計画?内容を理解する。子育て支援の意義を理解する。		 スライドプリント
2 2 [[幼稚園教諭?保育士の専門性と子育て支援]]
幼稚園教諭と保育士の専門性と職務について再確認し、保育者の専門性に基づく支援技術について理解する。		 ワークシート スライドプリント
3 3 [[園環境を通した支援]]
保育環境を通した保護者支援機能について事例をもとに理解する。		 ワークシート スライドプリント
4 ４ [[保育所?幼稚園での子育て支援の実際]]
保育所?幼稚園での子育て支援の内容や特徴について具体的事例を基に理解する。		 ワークシート スライドプリント?事例プリント
5 5 [[要支援家庭と子どもへのアセスメントと支援計画]]
保育所?幼稚園での子育て支援の内容や特徴について具体的事例を基に理解する。		 ワークシート スライドプリント?事例プリント
6 6 [[障がいのある子どもの保護者への支援]]
障がいのある子どもの保護者への支援事例を検討する。保護者が子どもを受容する過程における具体的支援について検討する。		 ワークシート スライドプリント?事例プリント
7 7 [[地域の子育て家庭への支援]]
地域の子どもと保護者への支援事例を検討する。保育者が行う支援の範囲について検討する。		 ワークシート スライドプリント?事例プリント
8 8 [[子育て支援と他機関多職種連携?まとめ]]
支援を進めるために必要となる他機関?多職種連携を理解する。子育て支援の意義を再確認し、保育者の役割について考察する。		 ワークシート スライドプリント?事例プリント
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 子育て支援の意義と原則、倫理について説明できる。（B） ○ ○
2 保育者の行う子育て支援の特質と専門的態度について理解できる。（B） ○ ○
3 多様な視点からのアセスメントを踏まえ支援計画を立案できる（C-1） ○ ○ ○ ○ ○
4 多機関および多職種との連携を理解できる（C-1） ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ワークシート アセスメントシート?支援計画 レポート
1 子育て支援の意義と原則、倫理について説明できる。（B） ○ ○ ○
2 保育者の行う子育て支援の特質と専門的態度について理解できる。（B） ○ ○ ○
3 多様な視点からのアセスメントを踏まえ支援計画を立案できる（C-1） ○ ○ ○
4 多機関および多職種との連携を理解できる（C-1） ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 50 20 30
評価ルーブリックはこちら

科目一覧へ戻る