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授業情報／Course information

科目名／Course: ソフトウェア演習Ⅰ／Programming ExerciseⅠ
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 ソフトウェア演習Ⅰ
科目名（英文）
／Course		 Programming ExerciseⅠ
時間割コード
／Registration Code		 22145501
学部（研究科）
／Faculty		 情報工学部
学科（専攻）
／Department		 情報システム工学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○但馬　康宏 , 横川　智教
オフィスアワー
／Office Hour		 但馬　康宏(水曜2限)
横川　智教(前期：火曜2限，後期：火曜2限
（出張等で不在にする場合があります）)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年次生
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/15
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 プログラムの作成能力を身につけるには，基本的な文法知識に基づいて具体的なプログラムを作成し，計算機上で実際に動作させることが重要である．この演習では，代表的なプログラミング言語であるC言語を主に用いてプログラム作成の基礎から応用段階までについて学習する．まず，条件分岐や繰り返しの構文などを使った初歩的なプログラム作成に取り組む．さらに配列，構造体，関数などを利用した基本的なプログラムの作成を通して文法理解を深めるとともに適切な機能分割の方法を学び，基礎的なプログラム作成能力を養成する．
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 プログラミング能力
履修上の注意
／Notes
教科書
／Textbook(s)		 明快入門C（林晴比古著，ソフトバンククリエイティブ）（プログラミング言語Ⅰと同じ）
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 時間内に課題を完了できない場合は，時間を延長して取り組ませる場合がある．またスケジュールについては習熟度合に応じて柔軟に対応する．
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している
?振り返り
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 発電設備設計の経験から業務の効率化においてプログラミングの果たす役割が大きいことを説明する
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [演習環境の利用方法]
演習室の計算機の利用方法の理解と習熟		 授業中に出す課題を行うこと プリント
2 2 [算術演算と論理演算]
算術演算と論理演算を用いたプログラム作成		 授業中に出す課題を行うこと プリント
3 3 [条件分岐　その１]
if文を用いたプログラム作成		 授業中に出す課題を行うこと プリント
4 4 [条件分岐　その２]
複雑な構造のif文を理解する		 授業中に出す課題を行うこと プリント
5 5 [繰り返し　その１]
for，while文の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
6 6 [繰り返し　その２]
if，for，whileの複合的な問題を解く		 授業中に出す課題を行うこと プリント
7 7 [配列　その１]
配列の計算機上での表現方法の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
8 8 [配列　その２]
多次元配列や間接参照の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
9 9 [関数　その１]
関数の書式と基本的な機能の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
10 10 [関数　その２]
複数の関数を用いた演習問題を解く		 授業中に出す課題を行うこと プリント
11 11 [ポインタ　その１]
ポインタの意味と書式の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
12 12 [ポインタ　その２]
複合的な問題を解く		 授業中に出す課題を行うこと プリント
13 13 [構造体]
構造体の書式の理解，ファイル操作の理解		 授業中に出す課題を行うこと プリント
14 14 [総合問題]
すべての機能を使った複合的な問題		 授業中に出す課題を行うこと プリント
15 15 [まとめの問題]
発展的な複合問題		 授業中に出す課題を行うこと プリント
16 16 [テスト]
テストを行う		 授業中に出す課題を行うこと プリント
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 ソースプログラムの作成からプログラムの実行までの手順に習熟できている（D） ○ ○ ○
2 制御構文を理解できる（D） ○ ○ ○
3 適切な機能分割の方法を理解できる（D） ○ ○ ○
4 基本的なプログラム作成能力を身につけている（D） ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 小テスト 演習達成度
1 ソースプログラムの作成からプログラムの実行までの手順に習熟できている（D） ○ ○ ○
2 制御構文を理解できる（D） ○ ○ ○
3 適切な機能分割の方法を理解できる（D） ○ ○ ○
4 基本的なプログラム作成能力を身につけている（D） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 40 30 30
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