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授業情報／Course information

科目名／Course: 地域看護学特論Ⅱ／
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 地域看護学特論Ⅱ
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 51116001
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 看護学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○森永 裕美子
オフィスアワー
／Office Hour		 森永 裕美子(月曜；４限または５限　6304室)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 2.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/02/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 授業概要：地域看護学特論Ⅱでは、主に地域在住高齢者に焦点をあて、高齢者の健康に関連する諸課題を理解し、先行研究を批判的検討を行うことによって、地域看護学の有用性につながる研究への方向付けを得る。

目的：地域高齢者に関連する健康課題、諸理論をふまえて各自の研究課題との関連を整理し、探究することによって、研究テーマの焦点化ができる。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 フレイル予防、地区組織活動、地域在住高齢者を対象とした研究
履修上の注意
／Notes
教科書
／Textbook(s)		 必要時、資料を配布します。
参考文献等
／References		 適宜紹介し、必要時、資料を配布します。
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 関心のあるテーマについて文献検索し、研究の動向を整理しておく。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 プレゼンテーションやディスカッションを用います。
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 保健師経験のある教員が担当します。
備考
／Notes		 本科目は、原則対面で実施します。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [ガイダンス、進め方など　]
各自の研究課題や関心のあるテーマについて説明する。		 探究したいテーマや関心項目を挙げてくる
2 2 [地域高齢者の健康課題について]
地域在住高齢者の健康課題を発表し、ディスカッションによって理解を深める。		 地域高齢者の健康に関連する諸課題を整理
3 3 [フレイルについて]
フレイルについて文献等から情報収集したことを発表し、理解を深める。		 フレイルについて情報収集、整理
4 4 [フレイルの評価基準]
フレイルの評価基準について情報収集したことを発表し、理解を深める。		 フレイルの評価基準について情報収集、整理
5 5 [フレイル予防]
フレイル予防について、地域看護の視点でアプローチできることを考察し、発表する。		 フレイル予防について情報収集、整理
6 6 [フレイル予防事業の評価方法]
フレイル予防事業に対して、地域看護の視点で評価方法を考察する		 保健活動の評価方法を整理
7 7 [交流の場（地域サロン）の活動]
交流の場（地域サロン）の意義や交流の方法について、関連文献や体験から考察する。		 交流の場（地域サロン）の役割について整理
8 8 [ICTを活用したフレイル予防]
ICTを活用したフレイル予防にの可能性と課題について検討する。		 各自のテーマに関連した先行研究を検索、クリティーク資料作成
9 9 [研究動向の把握]
地域在住高齢者を対象とした先行研究を収集、発表をとおして研究動向について把握する。		 先行研究を収集し、研究動向について整理
10 10 [文献クリティーク①フレイル予防に関する先行研究クリティーク]
フレイル予防に関する先行研究をクリティークの視点で検討し、ディスカッションする。		 フレイル予防に関する先行研究の収集とクリティーク資料を作成
11 11 [文献クリティーク②交流の場（地域サロン）に関する先行研究クリティーク②]
地域サロンに関する先行研究をクリティークの視点で検討し、ディスカッションする。		 交流の場（地域サロン）に関する先行研究の収集と、クリティーク資料作成
12 12 [文献クリティーク③高齢者のIT活用に関する先行研究のクリティーク]
高齢者のIT活用に関する先行研究のクリティークの視点で検討し、ディスカッションする。		 高齢者のIT活用に関する先行研究の収集と、クリティーク資料作成
13 13 [地域在住高齢者への予防的アプローチ]
地域在住高齢者への看護職としての支援を検討する。		 高齢者の現状や研究動向から看護職にできることを考察する。
14 14 [テーマの焦点化]
研究テーマの焦点化及び活用する理論や研究手法を検討する。		 プレゼンテーション
15 15 [まとめ]
各自が研究テーマをまとめ、プレゼンテーションと討議を行う		 プレゼンテーション、レポート作成
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 地域在住高齢者の健康課題を解決する方策について説明できる（A-1） ○ ○ ○ ○
2 地域在住高齢者に関連する先行研究や諸理論をふまえて各自の研究課題との関連が整理できる（A-1） ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 ゼミでのプレゼンテーション レポート課題１ レポート課題２
1 地域在住高齢者の健康課題を解決する方策について説明できる（A-1） ○ ○ ○
2 地域在住高齢者に関連する先行研究や諸理論をふまえて各自の研究課題との関連が整理できる（A-1） ○ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 60 20 20

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