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授業情報／Course information

科目名／Course: 広域看護学特別研究（２年）／
科目一覧へ戻る 2024/09/10 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 広域看護学特別研究
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 51118001
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学研究科 博士前期課程
学科（専攻）
／Department		 看護学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○森永 裕美子 , 井上　幸子 , 德嶋　靖子
オフィスアワー
／Office Hour		 森永 裕美子(月曜；４限または５限　6304室)
井上　幸子(火曜3限（12:40-14:10） 6403)
德嶋　靖子(毎週火曜日２限（10:20～11:50），6303室)
開講年度
／Year of the Course		 2024年度
開講期間
／Term		 通年
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年
単位数
／Credits		 9.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2024/03/04
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 【概略】広域看護学領域における実践?研究の動向を概観し、実践?研究の理論的枠組みと研究方法を明確にして研究計画の立案を行う。各指導教官のもと、国内外の文献を渉猟し、リサーチクエスチョンにふさわしい研究方法を学び、科学論文としての完成をめざす。このため、ゼミナール形式及び看護学専攻の中間発表等により、広く関係者の批判?助言指導の機会を積極的にいかし、関連学会等への参加により学問の深奥を探求する。

【目的】リサーチクエスチョンとその解決方策が適切かつ新たな手法やエビデンスを見出すために、研究方法のプロセス及び解を導く思考プロセスを修得する。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 文献検索　批判的検討　リサーチクエスチョン　研究倫理
履修上の注意
／Notes		 ?文献検索講習会等を積極的に活用する。
?関連学会等へ積極的に参加する。
?基本統計の知識と技術を身につける。
教科書
／Textbook(s)		 適宜資料配布とする
参考文献等
／References		 〇研究論文作成のプロセスがわかるような文献、書籍を参考にしていくこと
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 先行文献(原著論文）を幅広く読み、確実なクリティークをしていくこと。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 Project Based Learning及びProblem Based Learning、プレゼンテーションを取り入れています。
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は、看護師?保健師としての実務経験のある教員が、その実務経験を活かして、理論と実践を連動させた研究指導等の教育内容です。
備考
／Notes		 対面授業を前提とし、状況によって一部または全部をオンライン授業で実施する可能性があります。
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [研究関連領域の文献講読と討議]
各自の研究に関連する文献を購読し討議する		 プレゼン資料
2 2 [研究関連領域の文献講読と討議]
各自の研究に関連する文献を購読し討議する		 プレゼン資料
3 3 [研究関連領域の文献講読と討議]
各自の研究に関連する文献を購読し討議する		 プレゼン資料
4 4 [研究関連領域の文献講読と討議]
各自の研究課題を明らかにする		 プレゼン資料
5 5 [研究計画]
研究計画の精錬		 プレゼン資料
6 6 [研究計画?倫理審査]
研究計画の倫理審査承認を得る		 倫理申請書
7 7 [データ収集?分析①]
研究開始、データを収集する		 プレゼン資料
8 8 [データ収集?分析②]
データを分析する（記述統計）		 プレゼン資料
9 9 [データ収集?分析③]
データを分析する（研究計画書に基づく分析①）		 プレゼン資料
10 10 [データ収集?分析④]
データを分析する（研究計画書に基づく分析②）		 プレゼン資料
11 11 [修士論文の作成①]
データの考察①		 プレゼン資料
12 12 [修士論文の作成②]
データの考察②		 プレゼン資料
13 13 [修士論文の作成③]
論文構成、要旨作成、プレゼン資料作成		 プレゼン資料
14 14 [修士論文の作成④]
論文初稿の批判的吟味		 プレゼン資料
15 15 [修士論文の作成⑤]
論文の完成度を高める		 修士論文
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 先行研究をクリティークし、リサーチクエスチョンを決定することができる（A-2)。 ○ ○ ○ ○
2 リサーチクエスチョンにふさわしい研究方法を説明することができる（A-2)。 ○ ○ ○ ○
3 研究計画を立案し、倫理委員会の承認を得ることができるよう、手順を踏みそのプロセスについて説明することができる（A-２）。 ○ ○
4 データを収集し、分析結果をふまた考察について、根拠をもって説明することができる（A-2)。 ○ ○ ○ ○
5 論文執筆ルールをふまえて修士論文としてまとめることができる（A-2)。 ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 研究計画 ゼミ発表 中間発表
1 先行研究をクリティークし、リサーチクエスチョンを決定することができる（A-2)。 ○ ○ ○
2 リサーチクエスチョンにふさわしい研究方法を説明することができる（A-2)。 ○ ○ ○
3 研究計画を立案し、倫理委員会の承認を得ることができるよう、手順を踏みそのプロセスについて説明することができる（A-２）。 ○ ○ ○
4 データを収集し、分析結果をふまた考察について、根拠をもって説明することができる（A-2)。 ○ ○
5 論文執筆ルールをふまえて修士論文としてまとめることができる（A-2)。 ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 20 40 40
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