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授業情報／Course information

科目名／Course: 基礎造形Ⅱ／Introduction to Formative Arts Ⅱ
科目一覧へ戻る 2025/09/12 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 基礎造形Ⅱ
科目名（英文）
／Course		 Introduction to Formative Arts Ⅱ
時間割コード
／Registration Code		 33014601
学部（研究科）
／Faculty		 デザイン学部
学科（専攻）
／Department		 造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○舩山　俊克
オフィスアワー
／Office Hour		 舩山　俊克(部屋にいる時で時間があればいつでも対応可能。事前にコンタクトを取ってもらえると安全です。funayama@dgn.oka-pu.ac.jp)
開講年度
／Year of the Course		 2025年度
開講期間
／Term		 前期
対象学生
／Eligible Students		 1年
単位数
／Credits		 1.0
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2025/02/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 基礎造形１の継続です。
2次元媒体中に、立体や空間を表現するための、技法の基礎知識獲得を目指す。物品や構築物を配置した空間を対象とし 、角度や方向、画角から三次元に表現する手法を学ぶ。フリーハンドでの描写を基本とし、アナログからデジタルまで 応用可能な空間構成力を鍛える。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 スケッチ，パース，
履修上の注意
／Notes		 必要な道具は初回授業で伝えるので，第２回授業に持参すること。
本科目の一部には、企業との産学連携が含まれている。
教科書
／Textbook(s)		 特になし
参考文献等
／References		 ?中村純生著、「アイデア?ドローイング : コミュニケーションツールとして 第2版」、共立出版、2009
乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网附属図書館に書籍が所蔵されています。
https://opac.lib.oka-pu.ac.jp/opac/search?isbn=9784320071773

?スコット?ロバートソン, トマス?バートリング著、「スコット?ロバートソンのHow to draw」、ボーンデジタル、2014
乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网附属図書館に書籍が所蔵されています。
https://opac.lib.oka-pu.ac.jp/opac/search?isbn=9784862462268
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
アクティブラーニングに関する事項
／Attention Relating to Active Learning		 本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している
?プレゼンテーション
?振り返り(小テスト、ミニッツペーパー、オンラインチャット等も含む)
?課題(宿題等)
実務経験に関する事項
／Attention Relating to Operational Experiences		 本科目は「実務経験のある教員による授業科目」又は「主として実践的教育から構成される授業科目」である。
その内容等については、次のアドレスの一覧表を参照。
/guide/guide_detail/index/1860.html
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配付資料
／Handouts
1 1 [オリエンテーション]
授業概要説明?デザインの意味?課題説明		 内容の復習
2 2 [トレーニング]
デザインストローク		 内容の復習?自主制作
3 3 [トレーニング応用]
パターンドローイング		 内容の復習?自主制作
4 4 [立方体]
スチレンボードによる立方体制作		 内容の復習?自主制作
5 5 [立方体]
制作した立方体を見ながらスケッチする		 内容の復習?自主制作
6 6 [円筒形]
配布された円筒形サンプルを見ながらスケッチする		 内容の復習?自主制作
7 7 [組み合わせ]
対象を直方体と円筒形の組み合わせで理解する		 内容の復習?自主制作
8 8 [人物]
人全体をスケッチする		 内容の復習?自主制作
9 9 [レンダリング]
ステーショナリー(マーカー)		 内容の復習?自主制作
10 10 [レンダリング]
ステンカップ(マーカー)		 内容の復習?自主制作
11 11 [レンダリング]
ケトル(マーカー?パステル)		 内容の復習?自主制作
12 12 [レンダリング]
机(マーカー?パステル)		 内容の復習?自主制作
13 13 [アイデアスケッチ]
産学連携?アイデア発想		 内容の復習?自主制作
14 14 [アイデアスケッチ]
産学連携?アイデア展開		 内容の復習?自主制作
15 15 [アイデアスケッチ]
産学連携?アイデア表現		 内容の復習?自主制作
16 16 [まとめ]
プレゼンテーション		 内容の復習
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 表現方法を理解できる(C-2) ○ ○
2 基本的な立体形状を伝わるように描画できるようになる(C-2) ○ ○ ○
3 想像した形状を伝わるように描画できるようになる(C-2) ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 課題 学習態度
1 表現方法を理解できる(C-2) ○ ○
2 基本的な立体形状を伝わるように描画できるようになる(C-2) ○ ○
3 想像した形状を伝わるように描画できるようになる(C-2) ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 80 20
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