シラバス参照
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シラバス参照
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| 科目名／Course: 構成デザイン特論／ | |
| 科目一覧へ戻る | 2025/09/12 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
構成デザイン特論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
|
| 時間割コード ／Registration Code |
75100101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学研究科 修士課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○野宮 謙吾 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
野宮 謙吾(月曜日 ３限、3603研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2025年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2025/02/26 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
ロゴタイプやマーク、ピクトグラム等のグラフィックシンボルにおける視覚言語の側面に着目し、図と地をはじめとする造形性がいか なる意味性?感覚性を与えるかについて理解を深める。文献解題、 具体的事例の調査分析に基づき、視覚構成物の効果とその言語化された意図の双方をいかにマッチングさせるか、といった手法開発に向けた知見を獲得する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
ビジュアルデザインに関する基礎知識 |
| 履修上の注意 ／Notes |
各自の研究テーマとの関連性に留意しながら受講すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?アドリアン?フルティガー「図説サインとシンボル」 研究社乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网附属図書館に書籍が所蔵されています。 https://opac.lib.oka-pu.ac.jp/opac/search?q=9784327377397 |
| 参考文献等 ／References |
授業時に別途指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
関連するデザイン作品等の事例収集につとめること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している。 ?レポート作成 ?レポート発表 ?ディスカッション |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
該当しない。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業概要説明、文献解題「三つの考察」、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 2 | 2 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「記号の諸要素」①、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 3 | 3 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「記号の諸要素」②、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 4 | 4 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「基本的な記号」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 5 | 5 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「記号の結合」「装飾の中の記号」「二元性のサイン」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 6 | 6 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「面」「立体感の表現」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 7 | 7 | [サインの認識、サインの形成] 文献解題「外観の多様性」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 8 | 8 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「思考から絵へ」「話し言葉の固定化」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 9 | 9 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「象形文字」①、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 10 | 10 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「象形文字」②、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 11 | 11 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「世界のアルファベット」「西洋世界のABC」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 12 | 12 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「筆記と印刷の技法による形態の発達」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 13 | 13 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「操作されたレターフォーム」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 14 | 14 | [話し言葉を固定化するサイン] 文献解題「本文用書体とその可能性」「数を表す記号」「組版のための記号」、レポート発表、ディスカッション |
文献通読、レポート作成 | |
| 15 | 15 | [事例調査?分析] 事例調査?分析の発表、ディスカッション |
事例調査?分析 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 構成デザインにおける視覚言語の理論的背景について理解を深めることができる(A-1) | ○ | ||||||
| 2 | 具体的事例を分析し、構成デザインが与える意味やイメージを評価できる(A-1) | ○ | ○ | |||||
| 3 | テーマに関する考察を適切に記述、説明することができる(A-1) | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート課題 | 発表?ディスカッション | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 構成デザインにおける視覚言語の理論的背景について理解を深めることができる(A-1) | ○ | ○ | ||||
| 2 | 具体的事例を分析し、構成デザインが与える意味やイメージを評価できる(A-1) | ○ | ○ | ||||
| 3 | テーマに関する考察を適切に記述、説明することができる(A-1) | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 30 | |||||