シラバス参照
|
シラバス参照
|
| 科目名／Course: 精神保健看護学特論演習／Topics in Mental Health Nursing (Seminar) | |
| 科目一覧へ戻る | 2025/09/12 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
精神保健看護学特論演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Topics in Mental Health Nursing (Seminar) |
| 時間割コード ／Registration Code |
51117801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○井上 幸子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
井上 幸子(火曜日4限 6403) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2025年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2025/02/27 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
授業概略 精神看護に関する研究に必要な諸理論や研究方法を理解し研究に応用するための研究能力を強化する. 目的 国内外の精神保健看護に関する著書や文献を読み、精神保健看護の課題解決に必要な知識や研究的な思考力を獲得する. |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
情報処理?選択能力 研究的思考能力 論文等をクリティークする能力 プレゼンテーション能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
|
| 教科書 ／Textbook(s) |
文献や講義の中で紹介する資料を用いる. |
| 参考文献等 ／References |
|
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
関心のあるテーマや理論について、文献などから情報収集をすること. |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| アクティブラーニングに関する事項 ／Attention Relating to Active Learning |
本授業では、グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーションのアクティブラーニングを採用している。 |
| 実務経験に関する事項 ／Attention Relating to Operational Experiences |
本科目は実務経験のある教員による授業科目で、臨床看護経験を生かして実践的な教育を行う。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 講義予定、進め方などについて解説する. |
||
| 2 | 2 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
関心のある文献を選び、精読すること | |
| 3 | 3 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 4 | 4 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 5 | 5 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 6 | 6 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 7 | 7 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 8 | 8 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 9 | 9 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 10 | 10 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 11 | 11 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 12 | 12 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 13 | 13 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 14 | 14 | [諸理論の理解と応用] 精神看護学研究や実践で用いられている諸理論について、先行研究などの資料を用いてゼミ形式でディスカッションを行う. |
||
| 15 | 15 | [まとめ] まとめを行う. |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 学修した諸理論や周辺概念を用いて、演習をとおして、精神障害をもつ対象者を理解し、研究的な思考で必要な支援について考察することができる.（A-1） | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
プレゼンテーション | 課題 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 学修した諸理論や周辺概念を用いて、演習をとおして、精神障害をもつ対象者を理解し、研究的な思考で必要な支援について考察することができる.（A-1） | ○ | ○ | ||||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 50 | |||||