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授業情報／Course information

科目名／Course: 歴史学／History
科目一覧へ戻る	2025/09/12 現在

授業基本情報
授業概要情報
授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	歴史学
科目名（英文）／Course	History
時間割コード／Registration Code	00A34501
学部（研究科）／Faculty	共通
学科（専攻）／Department
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○岡北　一孝
オフィスアワー／Office Hour	岡北　一孝(リンク先のカレンダーよりご予約ください。https://calendar.app.google/XFacCL3fTGzmt2t9A)
開講年度／Year of the Course	2025年度
開講期間／Term	後期
対象学生／Eligible Students	1年,2年,3年,4年
単位数／Credits	2

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2025/02/25
使用言語／Language of Instruction	日本語
共通カテゴリ／Category	人文?社会科学
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	【概要】「ヒトラー（ナチス）はいいこともした」に代表されるように、歴史修正主義というべき史実や事実にもとづかない歴史認識が社会問題となっています。このように明らかな誤りといえる解釈はあるものの、教科書に書かれている歴史が唯一の事実で真実であるというわけでもありません。この講義では、歴史学とは何か、そして歴史学の方法を概説したのちに、実際に史料を読み解いていくことで、解釈の多様性と、根本的に間違っている解釈との違いを明らかにします。「時代の目撃者」とも呼ばれる芸術作品や、建築も歴史を示す史料として紹介、解釈し、人文的素養の核ともいえる歴史学の授業を展開します。本講義の目的は以下の三つの問いを考えることによって、これからの社会を生きる上で必要な歴史の素養を身につけます。 1, 史料とは何か？ 2, 歴史学は歴史上の事実（史実）にアクセスできるのか？ 3, 歴史を知ることは役に立つのか？
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	西洋を中心とする世界の歴史に大きな関心を持っていること。西洋を中心とする世界の社会、文化、芸術、文学などに関心を持っていること。
履修上の注意／Notes	第1回目の講義の際に受講上の注意や評価方法について説明するので、必ず出席すること。
教科書／Textbook(s)	用いない。適宜資料を配布します。
参考文献等／References	池上俊一『歴史学の作法』大戸千之『歴史と事実』 E. H. カー『歴史とは何か』前川一郎『歴史学入門』イヴァン?ジャブロンカ『歴史は現代文学である』遅塚忠躬『史学概論』 P. K. クロスリー『グローバル?ヒストリーとは何か』ゼバスティアン?コンラート『グローバル?ヒストリー』リン?ハント『なぜ歴史を学ぶのか』リン?ハント『グローバル時代の歴史学』武井彩佳『歴史修正主義』『論点?西洋史学』『歴史的に考えるとはどういうことか』『歴史はなぜ必要なのか「脱歴史時代」へのメッセージ』『歴史を書くとはどういうことか』『歴史総合を学ぶ① 世界史の考え方』『歴史総合を学ぶ② 歴史像を伝える』『歴史総合を学ぶ③ 世界史とは何か』松沢裕作『歴史学はこう考える』池田さなえ『笑いで歴史学を変える方法歴史初心者からアカデミアまで』
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	配布した資料、授業ノート、参考文献を中心に予習、復習をしてください。また映画や小説なども積極的に読み、ニュースや新聞記事を通じて現代社会での出来事が歴史的な事象とどのような関係にあるのかを考察してください。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	なし。
アクティブラーニングに関する事項／Attention Relating to Active Learning	本授業では以下のアクティブ?ラーニングを採用している。 ?振り返り(ミニッツペーパー)。
実務経験に関する事項／Attention Relating to Operational Experiences	該当しない。
備考／Notes	原則として対面授業でおこないます。さまざまな事情(コロナ急拡大や天候不順etc.)により急遽オンラインでおこなう場合がありますが、その際には「乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网」でお知らせします。授業前には毎回「乐游棋牌_天天棋牌￥游戏下载官网」を確認してください。

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配付資料／Handouts
1	1	[歴史学とは何か] 講義の目的とその射程
2	2	[歴史学の広がり] 芸術、建築、都市の歴史	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
3	3	[史料とは何か？] 史料の定義とその多様性	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
4	4	[歴史とフィクションの間] 歴史学と歴史小説の違い	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
5	5	[歴史学の方法①] アナール学派	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
6	6	[歴史学の方法②] ミクロストーリア	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
7	7	[歴史学の方法③] メタ?ヒストリー	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
8	8	[史料を読む①感染症の恐怖] イタリアの黒死病に関する記録	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
9	9	[史料を読む②西洋中世の事実とフィクション] 中世は暗黒時代だったのか？	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
10	10	[史料を読む③偽史と偽書] コンスタンティヌスの寄進状とその論駁	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
11	11	[歴史の中の建築] 信仰を伝える史料としてのノートル＝ダム大聖堂	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
12	12	[歴史の中の芸術] フランス革命の記憶と芸術	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
13	13	[歴史の中の都市] ファシズムの演出と都市ローマ	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
14	14	[歴史修正主義の勃興とその問題点] それは歴史学ではない	授業のスライド資料や配布資料を活用し、参考文献も頼りにしながら予習、復習すること。
15	15	[定期試験] 期末筆記試験

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	歴史学の性質とその方法を理解できる(A)。	○	○	○
2	史料とは何か、また史料から読み取れることと読み取れないことを理解できる(A)。	○	○	○
3	歴史の知識をもとに, 現代を相対化する目を養う(A)。			○	○	○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.	ミニッツペーパー
1	歴史学の性質とその方法を理解できる(A)。	○	○
2	史料とは何か、また史料から読み取れることと読み取れないことを理解できる(A)。	○	○
3	歴史の知識をもとに, 現代を相対化する目を養う(A)。	○	○

評価割合（％）／Allocation of Marks		80	20

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